【題目】某物質(zhì)只含兩種元素,其中一種元素為氧元素,下列說法正確的是
A.一定是氧化物 B.可能是化合物
C.可能是單質(zhì) D.可能是混合物
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【題目】小紅為媽媽設計了一份午餐食譜:米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。這個食譜營養(yǎng)不夠全面,加上下列選項中的一項后能使之合理。這一項是( )
A. 牛奶 B. 素炒豆角 C. 雞蛋羹 D. 小米粥
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【題目】放爆竹賀新春,在我國有兩千多年的歷史。某種煙花爆竹的主要化學成分為硝酸鉀、硫磺、炭粉、鎂粉等。
(1)燃放爆竹時,硫粉燃燒會產(chǎn)生SO2,該反應的化學方程式為_______。
(2)燃放爆竹對環(huán)境產(chǎn)生的影響有_______(寫出1條即可)。
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【題目】硝酸鉀是初中化學常見的一種鹽.請按要求填寫下列有關空格:
(1)質(zhì)量分數(shù)為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液.該營養(yǎng)液 _________(填“屬于”或“不屬于”)復合肥.硝酸鉀中含有的陰離子是 _________(填符號)。
(2)黑火藥爆炸的反應原理是2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+N2↑。此反應的反應物和生成物中,沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的_______(填序號)
A.單質(zhì)B.氧化物C.酸 D.堿E.鹽
(3)如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖。若要從含有少量氯化鈉的硝酸鉀的混合物中提純硝酸鉀,應用 ________________方法 (填“蒸發(fā)溶劑”或“降溫結晶”)。
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【題目】某興趣小組同學對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。
【知識回顧】下列相關說法正確的是____。
A.氫氧化鈉俗名叫燒堿,可用于改良酸性土壤 B.碳酸鈉俗稱純堿,屬于堿
C.碳酸氫鈉俗稱蘇打,可用于治療胃酸過多 D.氯化鈉在自然界中主要存在于海水中
【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì),那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質(zhì)呢?該小組同學對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。
【查閱資料】Ⅰ.NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3。
Ⅱ.BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性堿。
Ⅲ.CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。
【提出猜想】猜想①:樣品中只有NaOH
猜想②:樣品中只有Na2CO3
猜想③:樣品中既有NaOH又有Na2CO3
NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為______________________。
【實驗探究】興趣小組同學設計如下實驗進行探究。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象與結論 |
1.取少量樣品,加足量水。 | 樣品全部溶解,得無色溶液。 |
2.取少量實驗1所得無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸。 | 有氣泡產(chǎn)生,則猜想_____(填“①”、“②”或“③”)不成立。 |
3.取少量實驗1所得無色溶液于試管中,滴加 ________溶液。 | 有白色沉淀產(chǎn)生,有關化學方程式為________。 |
4.靜置一段時間后,取實驗3中試管中上層清液,滴加 _______。 | 對應現(xiàn)象:____ ,則猜想③成立。 |
【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢?該興趣小組同學設計如圖裝置測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。
步驟如下:
①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;
②準確稱取該樣品1.0g,放入燒瓶內(nèi);
③打開分液漏斗活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過量,關閉活塞;
④反應結束后,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。(已知:室溫條件下,CO2的密度為1.6gL﹣1)
⑴ B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結果____(填“有”或“沒有”)影響。)
⑵ B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是___________________;
⑶ 充分反應后,裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結果是否有明顯影響?____(填“有”或“沒有”)
⑷ 計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)______(寫出計算過程,結果保留到0.1%)。
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【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效凈水處理劑。高鐵酸鉀是暗紫色粉末,溶于水中生成紫紅色溶液。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是
A. -2 B. +6 C. +4 D. +2
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