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右圖是常用的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置。據圖回答下列相關問題。

(1)用該裝置制取氣體時，首先要進行________________

(2)制取H2時，B中可放________

(3)制取O2時，A中應放________，該物質在反應中起________作用；

(4)制取CO2時，反應的化學方程式為________________________；

(5)在上述三種氣體中，能用排水集氣法收集的是________________________。

（1）檢驗裝置氣密性

   （2）H2SO4

（3） MnO2;催化

（4）2HCl+ BaCO3= BaCl2+ CO2#+H2O

   （5）H2;O2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、下圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據要求填空：
（1）圖中儀器A的名稱是
長頸漏斗
．
（2）某同學用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器（填番號）
①④⑤⑨
，其化學方程式為
2KClO3=2KCl+3O2↑
；若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現象為
用帶火星（或燃燒）的木條放在瓶口，若火星復燃（或燃燒更旺）則表明氧氣已集滿
．
（3）若要制取并收集一瓶H2，并使反應能隨關隨停，應選擇上圖中的儀器
②③⑥⑦或②③⑤⑧

（填番號．只選一組）．
（4）某同學要用（3）制得的H2（其中含有水蒸汽）干燥后來還原CuO、并檢驗產物中有H2O生成，他設計了如右圖所示的實驗裝置．請你將他設計的裝置補畫完整．圖中試劑a是
濃硫酸（或濃H2SO4）
；試劑b是
無水硫酸銅（或無水CuSO4）
．
（5）進行實驗時，若發(fā)現酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能的原因和處理方法是（至少寫出兩種）：
可能是燈芯變干，則抽出燈芯浸入酒精拉回（或用酒精潤）；可能是燈芯上部燒焦，剪去燒焦部分
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據下列裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為
酒精燈
酒精燈
，②為
試管
試管
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
A
A
；收集氧氣可選用
C或D
C或D
裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置
C
C
，則當實驗中觀察到
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
現象時可以開始收集氣體．
（3）如果實驗后C裝置中的水變紅了，其原因是
用高錳酸鉀制氧氣，試管口沒放棉花團，高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管進入水槽溶于水造成的
用高錳酸鉀制氧氣，試管口沒放棉花團，高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管進入水槽溶于水造成的
，其反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（4）用D裝置收集氧氣的依據是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃
將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃
；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
E
E
；
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管
a
a
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氣體．請回答下列有關問題：
（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起
催化
催化
作用，發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．若實驗室制取氫氣，用右圖所示的裝置收集氫氣，則氣體應從
n
n
端通入（選填“m”、“n”）．
（4）小明選用塊狀的大理石與稀鹽酸反應制取CO2，請回答有關實驗問題：
①下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號，下同）
c→a→b→d→e
c→a→b→d→e
，其中操作有誤的是
d
d
．

②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2，發(fā)生反應的化學方程式分別是：
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑； 2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑．
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是
A
A
．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
得到CO2氣體不純，含有NH3雜質
得到CO2氣體不純，含有NH3雜質
．
③實驗室里將用B裝置制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象，可能的原因是
鹽酸太濃或石灰石變質
鹽酸太濃或石灰石變質
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組用下列裝置制取并收集氧氣．（可以通過調節(jié)分液漏斗的活塞控制液體滴加速度．）       
（1）寫出儀器名稱a
鐵架臺
鐵架臺
，b
水槽
水槽
；
（2）選擇發(fā)生裝置
A
A
（填字母）制氧氣比較便捷環(huán)保，反應的符號表達式為
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
．如果要得到干燥的氧氣，用裝置
D
D
（填字母）來收集．如何證明氧氣已集滿？
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已滿
．
（3）實驗室常利用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，如右圖所示，燒杯中的水可溶解氯氣且與氯氣反應．氯氣是一種黃綠色的氣體，密度比空氣大．因此可用裝置
D
D
（填字母）來收集氯氣．
（4）右圖是實驗中常用的一種收集氣體的裝置，當用排空氣法收集某氣體時，若空氣從b端排出，則該氣體的密度比空氣
大
大
．當用排水法收集氣體時，若氣體的密度比空氣小，則氣體應從
b
b
（填字母）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界中的水含有各種雜質，可以用不同的方

法進行凈化。

（1）右圖所示是用空飲料瓶、帶導管的單孔

膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、

石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。

①根據上述凈化材料的特性，B層最好放

置           ；

②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的作用是：                                    

③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）

            將硬水變成軟水。

（2）實驗室為了配制溶液，常用如右圖所示的裝置制

取凈化程度較高的蒸餾水。

①在連接好裝置后，應先進行                  的操作，

再加入水和沸石進行蒸餾；

②在燒瓶中加入沸石的目的是                                    。

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