【題目】某同學(xué)在做鋁與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象并記錄于下表中，為了探究影響反應(yīng)速率的因素及兩者反應(yīng)差異的原因，該同學(xué)做出了以下假設(shè)，你認(rèn)為假設(shè)不合理的是

反應(yīng)時(shí)間

1

2

5

15

20

實(shí)驗(yàn)1

質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

極少量氣泡

較多氣泡

大量氣泡

反應(yīng)劇烈

鋁片耗盡

實(shí)驗(yàn)2

質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸

無明顯現(xiàn)象

極少量氣泡

A.與鹽酸反應(yīng)開始產(chǎn)生氣泡速率慢的原因：鋁片表面有氧化膜

B.與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率越來越快的原因：反應(yīng)放熱，溶液溫度升高

C.兩者反應(yīng)差異的原因：鹽酸中有，稀硫酸中沒有

D.兩者反應(yīng)差異的原因：對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用，對(duì)反應(yīng)有阻得作用

【答案】C

【解析】

鋁能和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水；

A、與鹽酸反應(yīng)開始產(chǎn)生氣泡速率慢的原因：鋁片表面有氧化膜，不符合題意；

B、與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速率越來越快的原因：反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，溫度越高反應(yīng)速率越快，不符合題意；

C、鹽酸和硫酸中都含有氫離子，不同的是鹽酸中含有氯離子，硫酸中含有硫酸根離子，符合題意；

D、兩者反應(yīng)差異的原因：Cl-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用，SO42-對(duì)反應(yīng)有阻得作用，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。

資料:

，兩電極，一端得到NaOH和，另一端得到。

（1）晾曬海水得到粗鹽的原理是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和_________。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑_______（“①”或“②”），理由是_________________。

（4）可用于生產(chǎn)84消毒液（有效成分），反應(yīng)原理為，反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)有________種。

（5）圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成，不能加入NaCl增強(qiáng)水的導(dǎo)電性的理由是_________。

（6）圖2實(shí)驗(yàn)獲得84消毒液，直流電源正極應(yīng)與_____（填“a”或“b”）連接，才能使的含量更高。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種，B不屬于氧化物。他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系，圖中短線相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。下列說法中，正確的是（ ）


A.相連的物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)

B.固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨

C.A與D混合后有氣泡產(chǎn)生

D.C與D混合后溶液中始終沒有明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和金屬單質(zhì)鋅的混合物，為測(cè)定其組成，取一定質(zhì)量該混合物放于燒杯中，向燒杯中加入300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，得到一定溫度下的不飽和溶液318.8g，則下列判斷正確的是（　�。�

A.生成CO2的質(zhì)量為4.4g

B.生成H2的質(zhì)量為0.4g

C.混合物中碳酸鈉的質(zhì)量5.3g

D.混合物中單質(zhì)鋅的質(zhì)量13g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問題。

硫元素廣泛存在于自然界中，在火山口附近有硫單質(zhì)存在，地球表面的含硫化合物主要以礦物質(zhì)形式存在，如石膏（CaSO42H2O）、芒硝（Na2SO410H2O）等。硫單質(zhì)是一種淡黃色的固體，不溶于水，易溶于二硫化碳（CS2）�；鹕絿姲l(fā)時(shí)，部分硫元素轉(zhuǎn)化成硫化氫氣體；部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫和三氧化硫氣體，二氧化硫在大氣中易被氧化成三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫溶于水，分別生成亞硫酸和硫酸。

（1）從物質(zhì)類別和硫元素化合價(jià)角度，對(duì)硫及其化合物進(jìn)行分類，根據(jù)表中物質(zhì)組成規(guī)律，補(bǔ)充缺項(xiàng)。

物質(zhì)類別

單質(zhì)

氫化物

氧化物

酸

鹽

化學(xué)式

S

H2S

SO2

H2SO3

_____

SO3

H2SO4

Na2SO4

（2）結(jié)合材料中硫單質(zhì)的性質(zhì)分析，如果洗去粘在試管壁上的硫，應(yīng)選用的試劑是____。

（3）硫化氫中硫元素的化合價(jià)為________；硫化氫的水溶液稱為氫硫酸，氫硫酸露置在空氣中與氧氣發(fā)生置換反應(yīng)，產(chǎn)生淡黃色沉淀，寫出化學(xué)方程式_________；氫硫酸敞口放置在空氣中，溶液的pH__（填“增大”“減小”或“不變”）。

（4）從物質(zhì)類別的角度預(yù)測(cè)，下列物質(zhì)與二氧化硫、三氧化硫均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_______（填序號(hào)）。

a O2 b NaOH c H2O d HCl

（5）H2SO3不穩(wěn)定，易分解產(chǎn)生氣體（與H2CO3類似）。寫出稀硫酸與亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用碳酸氫鈉作為膨松劑蒸饅頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒸熱后的饅頭有氣孔，但膨松效果一般；在媽媽的建議下，小紅在使用碳酸氫鈉的同時(shí)加入一定量的食醋，蒸熟后的饅頭膨松效果就理想多了，小紅對(duì)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理進(jìn)行探究。

（提出問題）碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理是什么？

（查閱資料）膨松劑是在食品加工過程中加入的，因產(chǎn)生氣體，能使面胚發(fā)起形成多孔組織，從而使食品具有松軟或酥脆特點(diǎn)的一類物質(zhì)，化學(xué)膨松劑中通常含有碳酸氫鈉。

（做出猜想）小紅同學(xué)對(duì)用碳酸氫鈉在兩次制作饅頭過程中的作用原理做出猜想：

猜想一：______。

猜想二：______。

（方案設(shè)計(jì)與實(shí)施）

小紅同學(xué)分別對(duì)猜想一和猜想二設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施驗(yàn)證。

試劑和用品：碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清石灰水儀器和其他用品自選

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

如圖，取一定量碳酸氫鈉于試管a中，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

試管a內(nèi)壁有小液滴，導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁

猜想一正確

實(shí)驗(yàn)二

______

______

猜想二正確

（解釋與結(jié)論）①依據(jù)小紅同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理的實(shí)驗(yàn)探究，獲得碳酸氫鈉的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)是______、______用化學(xué)方程式表示。

②在有酸性物質(zhì)存在時(shí)，碳酸氫鈉作用效果會(huì)更好的原因是______。

（評(píng)價(jià)與反思）①小紅媽媽制作饅頭時(shí)，在面團(tuán)發(fā)酵后，常加入少量純堿來調(diào)節(jié)面團(tuán)的酸度。小紅提出：能不能單獨(dú)使用純堿做膨松劑？要解決該問題需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證純堿是否具有______的性質(zhì)。

②市售膨松劑大多是復(fù)合膨松劑，一般由三類物質(zhì)組成：碳酸氫鈉、酸性物質(zhì)、助劑淀粉等。結(jié)合上述探究，下列關(guān)于復(fù)合膨松劑的說法中，不正確的是______填序號(hào)。

a 復(fù)合膨松劑保存時(shí)要注意防潮

b 復(fù)合膨松劑在加水揉面與蒸饅頭的過程中均起到發(fā)面的作用

c 使用復(fù)合膨松劑前必須先將面進(jìn)行發(fā)酵

d 在蒸饅頭時(shí)復(fù)合膨松劑中助劑的作用可能是調(diào)節(jié)氣體產(chǎn)生的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①　 　，②　 　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 （填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是　 　．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是　 　，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應(yīng)從　 　端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小崢同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，知道進(jìn)入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小禹一起對(duì)自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。

（提出問題）菜窖內(nèi)氣體的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）小崢認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)探究）小崢設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察到_______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳，小崢猜想正確。

（反思與評(píng)價(jià)）小禹認(rèn)為小崢的結(jié)論不完善，通過查閱資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：

（查閱資料）

（1）菜窖內(nèi)的氣體是由蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成。

（2）NaOH溶液可用于吸收二氧化碳。

（3）濃硫酸可用于吸收氣體中的水蒸氣。

（現(xiàn)象與分析）A處觀察到澄清石灰水變渾濁，E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有水霧，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并震蕩，石灰水變渾濁。他們一致認(rèn)為氣體中除了有CO2外，還可能含有_________，理由是__________。

（拓展與提升）小禹觀察上述實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)：裝置A和裝置C中都裝有澄清石灰水，但它們的作用不同。請(qǐng)你寫出裝置C的作用：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是______

A.波爾多液的配制可以在鐵質(zhì)容器中進(jìn)行

B.鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng)

C.用溶液、Cu和Ag三種物質(zhì)可以驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序

D.鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是______

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同步練習(xí)冊(cè)答案