【題目】用化學(xué)符號填空。

（1）兩個(gè)氫原子__________________；

（2）標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià) __________；

（3）三個(gè)硫酸根離子______________；

（4）空氣中含量最多的氣體 ___________。

【答案】2H 3SO42- N2

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氫原子表示為：2H；

（2）由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化銅中銅元素的化合價(jià)顯+2價(jià)可表示為：；

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，在其符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)硫酸根離子可表示為：3SO42﹣；

（4）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，其化學(xué)式為：N2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究堿的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)操作）

夾緊彈簧夾，將注射器中的氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中。錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)一段時(shí)間后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象為_____，錐形瓶底部有白色沉淀生成。

（廢液處理）

（1）將反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯B中，然后滴入幾滴無色酚酞溶液，充分混合后，燒杯內(nèi)的液體為_____色。

（2）再向燒杯中倒入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，燒杯內(nèi)得到無色澄清溶液，則該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____。請寫出該燒杯內(nèi)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（寫一個(gè)）。

（3）最后燒杯內(nèi)的無色溶液能否直接排放，請闡述你的觀點(diǎn)并說明理由_____。

（反思交流）上述實(shí)驗(yàn)活動驗(yàn)證了堿可以與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素，其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期；

（2）寫出B圖所示的粒子符號______________；

（3）由A、C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①_________、②________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。用F裝置收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈并熄滅的目的是_________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________；

（4）欲使用裝置E收集氧氣，要將氣體從_________（填“a”或“b”）端通入；

（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______________（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí)。應(yīng)選用的裝置是____________

(填字母) 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（3）將右側(cè)E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①_________；② __________； ③ __________ 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填裝置編號）；如用排水法收集氣體，收集好氧氣后整理儀器時(shí)，應(yīng)先________________，再____________________。

（3）用雙氧水（H2O2）和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填裝置編號）；該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（CaCO3）和稀鹽酸(HCl)反應(yīng)制取二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________ ，如要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w選用的收集裝置是_________（填裝置編號），檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法________________。

（5）用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選用的發(fā)生裝置是__________（裝置編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某種化肥廣告內(nèi)容，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題。

（1）NH4NO3讀作______，是由_______種元素組成，氫、氮、氧元素質(zhì)量比為_____。

（2）通過計(jì)算（寫出計(jì)算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告？_________

（3）50千克NH4NO3與多少千克 NH4HCO3（碳酸氫銨）的肥效相同（即含氮元素質(zhì)量相等）。________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是

A.原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"

B.恢復(fù)至 t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c

C.恢復(fù)至t2℃時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液

D.若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________________

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理。

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

（反思）（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______________________。

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究 (探究一種因素即可)____。

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