【題目】某興趣小組利用硫酸廠的燒渣(主要成分為:鐵的氧化物、少量FeS及SiO2),在實驗室制備堿式硫酸鐵[化學(xué)式為Fex(OH)y(SO4)z·nH2O],主要流程如下:
(1)焙燒時產(chǎn)生的二氧化硫可用石灰乳吸收,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該步驟中用石灰乳而不用澄清石灰水的原因是 。
(2)酸溶時加入的試劑a是 (填化學(xué)式),酸溶時發(fā)生反應(yīng)的屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。過濾后獲得的濾渣的主要成分是 。
(3)反應(yīng)l中加雙氧水的目的是為了將溶液中的Fe2+氧化為 (填離子符號)。雙氧水作為該反應(yīng)氧化劑的優(yōu)點是 。
(4)流程中獲得堿式硫酸鐵[化學(xué)式為Fex(OH)y(SO4)z·nH2O]前省略的操作是 ﹑冷卻結(jié)晶﹑ 和低溫烘干。
(5)為確定堿式硫酸鐵的化學(xué)式,進行了如下實驗:
①稱取1.692 g堿式硫酸鐵樣品溶于足量的稀鹽酸中并充分混合;
②向①所得的混合物中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱重,得沉淀2.330 g。
③若向步驟②的濾液中加入過量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后,再將沉淀過濾、洗滌、灼燒、稱重,得固體0.640g。則堿式硫酸鐵[Fex(OH)y(SO4)z·nH2O]樣品中的y∶z的值為
【答案】(1)SO2 +Ca(OH)2== CaSO3+ H2O;因為石灰水中的氫氧化鈣是一種微溶物(2)硫酸;復(fù)分解反應(yīng);SiO2(3)Fe3+;操作簡單,不溶于引入其他的雜質(zhì)(4)溶解;洗滌(5)2:5.
【解析】
試題分析:焙燒時產(chǎn)生的二氧化硫可用石灰乳吸收,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2 +Ca(OH)2== CaSO3+ H2O,該步驟中用石灰乳而不用澄清石灰水的原因是因為石灰水中的氫氧化鈣是一種微溶物。酸溶時加入的試劑a是硫酸,酸溶時發(fā)生反應(yīng)的屬于酸和金屬氧化物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng)。過濾后獲得的濾渣的主要成分是不能反應(yīng)也不溶于中的二氧化硅。反應(yīng)l中加雙氧水的目的是為了將溶液中的Fe2+氧化為Fe3+。雙氧水作為該反應(yīng)氧化劑的優(yōu)點是操作簡單,不溶于引入其他的雜質(zhì)。流程中獲得堿式硫酸鐵[化學(xué)式為Fex(OH)y(SO4)z·nH2O]前省略的操作是溶解﹑冷卻結(jié)晶﹑洗滌和低溫烘干。樣品中含有的SO42-的物質(zhì)的量是:n(SO42-)=2.3300 g÷233g/mol=0.01mol,向向步驟②的濾液中加過量的NaOH溶液,過濾、洗滌、灼燒、稱重,得固體質(zhì)量為0.6400 g。該固體為Fe2O3,F(xiàn)e2O3的物質(zhì)的量= 0.6400 g÷160g/mol=0.004mol,則Fe3+離子的物質(zhì)的量=0.008mol,由于任何化合物陽離子帶的正電荷總數(shù)與陰離子帶的負電荷總數(shù)相等。所以O(shè)H-的物質(zhì)的量=3×Fe3+的物質(zhì)的量-2× SO42-的物質(zhì)的量=3×0.008mol-2×0.01mol=0.004mol。則該堿式硫酸鐵樣品中的(OH-): (SO42-)的個數(shù)比= 0.004mol:0.01mol=2:5。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:
寫出標號①的儀器名稱:① ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為 ;收集 O2的裝置可選擇 (填字母)。完全反應(yīng)后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水).正確操作的先后順序是 (填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ;并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學(xué)采用如下圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:① (填操作),通入混合氣體,可收集到_____氣體。②然后________________(填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B是用于改良酸性土壤的堿。
(1)D的化學(xué)式為 。
(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________,其反應(yīng)基本類型屬于 ; B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為 ______________________ 。
(3)物質(zhì)H的一種用途 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:
(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是 (18) 。
(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是 (19) 。
(3)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 (20) 。
(4)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (21) ,③發(fā)生的化學(xué)方程式 (22) 。
(5)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (23) ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某集氣瓶里盛有氮氣和氧氣的混合氣體(體積比為4:1),采用燃燒法要除去氧氣而得到較純凈的氮氣,選用的試劑最好是( )
A.鋁箔 B.紅磷 C.木炭 D.硫黃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1991年,我國化學(xué)家張青蓮與另一位科學(xué)家合作,測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量新值,銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為( )
A.115 B.49 C.66 D.164
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b 。
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________,用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是 ,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 。
(4)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先 ,后 ,原因是 。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì),C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì);A、B、C中含有同種元素,B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體。圖中 “—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出)。請回答:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式:__________________
(2)G的一種用途是_______________________________
(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是__________________
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是____________________________________
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