【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

1)生理鹽水中的溶質(zhì)是________;

2)可用于急救病人的氣體是________;

3)生活用水多是硬水,生活中常用____的方法降低水的硬度;

4)家用凈水器中一般都會用到活性炭,是因為其具有___作用;

5端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗,粽子中糯米為人體提供主要的營養(yǎng)成分是__________;

6“84”消毒液有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價是______。

【答案】氯化鈉(NaCl 氧氣(O2 加熱煮沸 吸附 糖類(淀粉) +1

【解析】

1)生理鹽水是氯化鈉的水溶液,故生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉(NaCl)。

2)氧氣能供給呼吸,故可用于急救病人的氣體是氧氣(O2)。

3)生活用水多是硬水,硬水中含有較多鈣鎂離子,加熱煮沸可以使水中鈣鎂離子的含量降到最低,故生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度。

4)家用凈水器中一般都會用到活性炭,活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味,故因為活性炭具有吸附作用。

5端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗,粽子中糯米為人體提供主要的營養(yǎng)成分是糖類(淀粉)。

6“84”消毒液有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氧元素的化合價為-2價,鈉元素的化合價為+1價,設(shè)氯元素的化合價是x,化合物中各元素的正負化合價代數(shù)和為零,則,,故氯元素的化合價是+1價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宜城葛洲壩水泥廠生產(chǎn)的水泥暢銷各地,生產(chǎn)的原料之一是石灰石。某化學(xué)興趣小組對石灰石純度進行探究。取該石灰石樣品16g,把200g稀鹽酸分四次加入,測量探究過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。請計算:

序號

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體質(zhì)量/g

1

50

11

2

50

6

3

50

3.2

4

50

m

1)表中m的數(shù)值為 ;石灰石純度是 。

2)求第2次反應(yīng)完畢后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出解題過程,結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。以下說法正確的是

①滴加氫氧化鈉的質(zhì)量至a g時,溶液中含有三種溶質(zhì)

②滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為mb g< m < c g),此時溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為CuCl2+2NaOH= Cu(OH)2↓+2NaCl

③滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至d g時,溶液pH>7

④在滴加氫氧化鈉溶液的整個過程中,溶液中氯離子的數(shù)目先減小后不變

A.②③B.③④C.①②③D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中,溶液最終變?yōu)闊o色.下列圖象能表示對應(yīng)變化關(guān)系的是(

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì),目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。

(一)單質(zhì)鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

1)變化①的原因是鐵與空氣中的水、______等物質(zhì)發(fā)生一系列復(fù)雜反應(yīng)的結(jié)果。

2)變化②的實驗現(xiàn)象是:鐵銹消失,______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(二)鐵及其化合物的實驗

硫酸亞鐵銨(俗稱摩爾鹽)化學(xué)式為FeSO NH42SO4· 6H2O,是一種重要的化工原料, 用途十分廣泛。

硫酸亞鐵銨晶體制備。 資料:溶質(zhì)從溶液里結(jié)晶析出時,晶體里結(jié)合著一定數(shù)目的水分子,這樣的水分子叫結(jié)晶水。 硫酸亞鐵銨晶體易溶于水,不溶于乙醇。

1)在步驟①前要對廢鐵屑進行預(yù)處理,先利用洗滌劑的______作用除去油污。

2)操作②中發(fā)生了一系列變化,目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。其中的操作順序是: b→____________→d

a 過濾b 加熱濃縮c 降溫結(jié)晶d 洗滌干燥

3)操作②中使用乙醇洗滌。這樣做的優(yōu)點是______

A 避免用水洗滌所造成的晶體損耗B 酒精易揮發(fā),可低溫晾干晶體

硫酸亞鐵銨晶體熱分解實驗

興趣小組稱取此晶體樣品 39.2g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進行熱分解實驗。

(查閱資料)①硫酸亞鐵銨晶體在 200℃完全失去結(jié)晶水,剩余物在 500℃完全分解為鐵的某氧化物、SO2、SO3、NH3 H2O。

B 裝置中濃硫酸只能吸收 NH3、SO3 H2O。

1)裝配好實驗裝置后,先要______。

2)控制不同的溫度對 A 中固體加熱,測得裝置 B C 中的質(zhì)量變化如表。

A裝置中溫度/

室溫

100

500

B裝置/g

200.00

X

228.00

C裝置/g

100.00

100.00

103.20

①表格中 X______

②請你根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),計算出最終生成的 SO3 質(zhì)量______?(寫出計算過程)

3)加熱前后及過程中均需通入 N2,停止加熱后繼續(xù)通 N2 的目的是防止液體倒吸和______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行探究。

(提出問題)①三種溶液的酸堿性?②它們與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?

pH

23

4~6

7

89

10~11

12~14

紫甘藍汁液顯示的顏色

紫紅

淺紫

紫色

藍色

綠色

黃色

(實驗1)向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液

顯示的顏色

紫色

藍色

綠色

黃色

(實驗2)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。

(實驗3)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

(解釋與結(jié)論)

1)實驗l得出三種溶液的堿性由強到弱的順序為_____。

2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),其理由是________,實驗結(jié)束,向反應(yīng)后的溶液中滴加紫甘藍汁液,觀察到的現(xiàn)象是_____________。

3)實驗3中,b點的溶質(zhì)為_______(填化學(xué)式),c點后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

4)依據(jù)實驗3獲取的信息,鑒別Na2CO3NaHCO3固體的實驗方案為_____。

(拓展與延伸)潔廁靈是常用的陶瓷清洗液,某同學(xué)對某品牌潔廁靈的有效成分含量進行探究。向一錐形瓶中加入100g該品牌的潔廁靈,再加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%NaHCO3溶液120g,反應(yīng)結(jié)束后溶液的總質(zhì)量是215. 6g。試計算下列問題:

已知:潔廁靈有效成分是HCl,潔廁靈中其他成分均不跟NaHCO3反應(yīng)。

1)該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分數(shù)是____?(寫出計算過程)

2)該實驗中,你認為NaHCO3溶液加入足量對測定結(jié)果____(填)影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語填空:

①氖元素_______________________

2個氮原子_______________________;

4個甲烷分子_______________________;

④鈣離子_______________________;

⑤標出“H2O”中氧元素的化合價_______________________。

2)寫出“2NO2”中前面“2”的含義._______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組同學(xué)為驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計了下面三個實驗。

完成實驗后,觀察到A、B試管均為無色,C試管上層為無色溶液,試管底部有藍色沉淀生成,C試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__:AB試管和C試管中的上層清液一起倒進一個潔凈的燒杯中,觀察到燒杯內(nèi)溶液變?yōu)榧t色。

[提出問題]混合后燒杯內(nèi)溶液中除酚酞外,含有的溶質(zhì)是什么?

[查閱資料]碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣、氯化鋇溶液顯中性。

[猜想假設(shè)]猜想一:氯化鈉、碳酸鈉

猜想二:氯化鈉、氫氧化鈉

猜想三:氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉

猜想四:氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸

[交流討論]小組同學(xué)和老師交流后認為猜想_____是錯誤的;老師告訴同學(xué)們猜想二也不合理,理由是_____。

[實驗驗證]大家對剩余的猜想設(shè)計了如下實驗進行驗證:

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的廢液于試管中,滴加適量的氫氧化鈣溶液

有白色沉淀產(chǎn)生,上層溶液為______

猜想三成立

方案二

取少量燒杯中的廢液于試管中,滴加過量的______溶液

產(chǎn)生白色沉淀,上層溶液仍為紅色

猜想三成立

[反思交流] 經(jīng)小組同學(xué)交流討論后, 認為方案一不能驗證猜想三成立, 原因是________

[拓展應(yīng)用]以上實驗中,若要檢驗氫氧化鈉,必須對碳酸鈉進行“屏蔽處理”,否則碳酸鈉的存在會對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾,檢驗有相似性質(zhì)的物質(zhì),要避開共性,從個性著手,若要檢驗氯化鈉溶液中是否混有鹽酸可選用________溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】塑料制品為人類帶來便利的同時,也造成了環(huán)境問題。科研人員為此提出多種 解決方案。

1)塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標志的是____________ (填符號)。

a. b. c. d.

2)科學(xué)家用纖維素、甲殼素等材料研制出能完全降解的保鮮膜,這一發(fā)明有望緩解的環(huán)境問題是____________ (寫一點)。

3)回收的保鮮膜可轉(zhuǎn)化為甲烷等燃料,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________

4CO2H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為A物質(zhì),反應(yīng)原理如下圖所示:

①寫出A的化學(xué)式___________。

②寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式_____________________。

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同步練習(xí)冊答案