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【題目】如圖表示汽車尾氣凈化器處理尾氣的過程，其主要反應原理為：2NO+2CO2CO2+N2，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.該反應是置換反應

B.CO氧化為CO2所需的氧來源于NO

C.Pt﹣Rh催化劑在化學反應前后質量不變

D.使用該凈化器能使有害氣體轉化為無害物質

【答案】A

【解析】

A、置換反應時指由一種單質跟一種化合物起反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應叫做置換反應，題目中的反應不屬于置換反應，符合題意；

B、CO氧化為CO2所需氧來源于氮的氧化物，不符合題意；

C、Pt-Rh催化劑，化學反應前后質量不變，不符合題意；

D、氮的氧化物會造成酸雨，一氧化碳有毒，氮氣和二氧化碳無毒，使用該凈化器能使有害氣體轉化為無害物質，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習了“物質構成的奧秘”后，認為可以用物質組成的觀點來駁斥這種說法。請回答問題。

（提出問題）根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油？

（猜想與驗證）（1）確定水的組成。實驗裝置如圖所示，該裝置內反應的化學方程式為_________。實驗一段時間后，檢驗a、b兩管內收集的氣體，其中b管內的氣體可使_________（填現(xiàn)象），說明是__________。

（實驗結論）水是由氫元素和氧元素組成的。

（2）確定汽油的組成。操作如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

①點燃汽油作燃料的燈；②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方。

燒杯內壁產生霧狀小液滴

證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。

③將內壁蘸有_______的燒杯罩在油燈火焰上方

________

證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳.

（實驗結論）汽油的組成中_____________。汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式：

（1）碳在氧氣中燃燒：______；基本反應類型______。

（2）加熱氯酸鉀固體制取氧氣：_______；基本反應類型______。

（3）鐵絲在氧氣中的燃燒：______；實驗注意事項：______。

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【題目】根據(jù)下列實驗，回答問題:

實驗一:為了探究氨氣（NH3）的某些性質，小雨同學根據(jù)學過的知識，依次做了以下實驗。

由以上實驗，得出氨氣的物理性質還有________________；__________________。

實驗二:通過電解水實驗研究水的組成

（1）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的是玻璃管_______________（填“①”或“②”），該反應的化學方程式是_________________；該實驗說明水是由___________組成的。

（2）電解水的微觀示意圖如圖，請在方框中補全相應微粒的圖示_______________。

實驗三:從含有CuSO4和FeSO4的廢液中回收Cu和FeSO4溶液。

（1）①中分離操作的名稱是___________________；

（2）②中反應的化學方程式是_____________________；該反應屬于基本反應類型中的_____________反應。

（3）不考慮過程中鐵元素的損耗，最終得到的FeSO4溶液中鐵元素的質量__________________（填“>”“<”或“=”）廢液中鐵元素的質量。

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【題目】曲阜是東方文明的發(fā)源地，轄區(qū)內水資源豐富：尼山孔子湖、漂河、險河、大沂河、小沂河等等。某學�；瘜W興趣小組開展了一次凈化水的實驗探究活動，設計了如下的凈水裝置。請根據(jù)所學知識，回答下列問題：

（1）為了檢驗凈化后是硬水還是軟水，取樣加入_______來檢驗。

（2）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中采取_______的方法，降低水的硬度。

（3）某同學認為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有_______作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析錯誤的是（ ）

A.氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣

B.試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂

C.加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D.停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈

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【題目】如圖某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法正確的是（　　）

A. 化學反應前后，分子種類不變

B. 參加反應的和的微粒個數(shù)比是1：1

C. 反應涉及的物質中，只有屬于氧化物

D. 在化學變化中，分子可分，原子不可分

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【題目】下圖是某化學變化的微觀示意圖，下列有關說法正確的是

A.甲物質的化學式為CH

B.反應前后分子、原子個數(shù)不變

C.反應前后各元素的質量都沒有改變

D.該反應的基本反應類型為置換反應

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【題目】飛飛同學對蠟燭的燃燒進行了如下實驗探究。

實驗①：如圖甲，點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅。

實驗②：如圖乙，再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃。

實驗③：如圖丙，將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。

（1）實驗①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。

（2）實驗②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：

A. 白煙是水蒸氣; B. 白煙是石蠟固體小顆粒; C. 白煙是二氧化碳.

你認為上述猜想有道理的是_________(填序號)，理由是___________________________。

（3）飛飛同學在做實驗①的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是_________。

A. 反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C. 認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D. 詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因

（4）實驗③中，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度____________。

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