某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況(     )
A．反應速率加快，生成氧氣的量不變B．生成氧氣的量不變
C．反應速率加快，生成氧氣的量增加D．反應速率不變
C

試題分析：高錳酸鉀在加熱的條件下易分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；分解產(chǎn)物二氧化錳可作為氯酸鉀反應的催化劑，反應速率加快；生成氧氣的量包括高錳酸鉀和氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣，生成氧氣的量增加。故選C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒時火星四射，放出大量熱，產(chǎn)生一種黑色固體
B．向滴有紫色石蕊的水中吹氣，紫色石蕊變藍色
C．向無水硫酸銅粉末中滴加少量水，粉末由藍色變白色
D．向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，溶液先變渾濁，后又變回澄清

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是
A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水
B．錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D．當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

（1）寫出上圖中部分儀器的名稱：①_____________  ②_____________。
（2）使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是____________________。
（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的______________（填化學式）。
（4）實驗室制取二氧化碳氣體，組裝好實驗裝置后，應進行的必要操作是________________；若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從_________________________(填“a”或“b”)通入氣體。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，會生成白色固體的是 （       ）
A．木炭B．鎂帶C．鐵絲D．硫

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是（    ）
A．能溶于水 B．不易溶于水
C．不會與空氣中的成分發(fā)生反應D．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用化學式表示下列反應：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒                                                       ；
（2）鎂在空氣中燃燒                                                         ；
（3）高錳酸鉀受熱分解                                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（     ）
A．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

“化學反應條件的控制是實驗靈魂”。某�；瘜W興趣小組在老師指導下，探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。請你回答下列問題。
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序     。（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性                     ②旋緊連有導管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
（2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃。由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是                   。
（3）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

a    b      c        d        e      f
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有          （填字母）。步驟③的實驗目的是       。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來         。

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