【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：

（1）該口服液中的鋅屬于 （填：“常量”或“微量”）元素；

（2）每支口服液中鋅的質量分數(shù)為（精確到0.1%） ；

（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要。

【答案】（1）微量 （2）0.05% （3）1

【解析】

試題分析：（1）常量元素為氧、碳、氫、氮、鈣、磷、硫、鉀、鈉、氯、鎂十一種元素，故鋅為微量元素；

（2）每支口服液中鋅的質量分數(shù)為5.0mg÷10.0g×1000mg/g×100%=0.05%

（3）體重為20kg的兒童每天還須服該口服液的支數(shù)為：20kg×0.5mg×1/2÷5.0mg/支=1支。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量分數(shù)為10％的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。

（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是多少__________g。

（2）水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少___________?

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【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識不正確的是：（ ）

物質

M

N

Q

P

反應前質量(g)

18

1

2

32

反應后質量(g)

X

26

2

12

A.該變化的基本反應類型是化合反應B.反應后物質M的質量為l3g

C.反應中N、P的質量比為5：3D.物質Q可能是該反應的催化

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【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A. 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實驗探究要使可燃物燃燒既要與氧氣接觸，還要使溫度達到著火點

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【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3（銪元素部分信息如圖1所示）。

① 圖中152．0表示的是銪元素的____；

② 氧化銪的化學式為____。

（2）圖2表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

① 從宏觀角度看，圖中三種物質的組成中都含有____（填“氧原子”或“氧元素”），從微觀角度看，圖中三種物質都是由____（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的；

② 試寫出圖中實現(xiàn)b轉化的符號表達式：____；

（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結構示意圖。

① 氯離子的核外電子數(shù)為____；

② 由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是____。

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【題目】工業(yè)上常用煤制備水煤氣，其主要反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.反應前后原子的數(shù)目發(fā)生改變B.反應前后各元素的化合價不變

C.該反應屬于化合反應D.原子在化學變化中不可再分

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【題目】A~G是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系。已知A,C是無色液體，B, F, G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

(1)請寫出下列物質的化學式:D_________，G_______。

(2)請寫出下列變化的化學符號表達式:

①C→B+H:____________，屬_________反應(填反應的基本類型)

②實驗室常用____________(填物質名稱)檢驗F氣體的存在，該反應的符號表達式為:__________

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