小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時,發(fā)現(xiàn)實驗室有許多用剩下的小蠟燭頭,感覺浪費了太可惜。于是帶領(lǐng)實驗小組的同學(xué)自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭。過程如下:
(1)能用小刀切割成型說明蠟燭的物理性質(zhì)是 ;
(2)小華將切割下的小蠟燭塊放入水中,它能浮在水面上,說明 ;
(3)點燃蠟燭后仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層,如圖1所示,其中溫度最高的是 ;
(4)小華用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,如圖2所示,看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁 ,說明蠟燭燃燒時有 生成;如果要檢驗是否有二氧化碳生成,則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤濕后罩在火焰上方,可觀察到的現(xiàn)象是 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川市興慶區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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