【題目】某校學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。

(1)先連接好裝置,并檢查裝置的氣密性,然后裝好藥品,最后將10mL稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是________________。

(2)實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/mL

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是__________mL。

【答案】燒瓶內(nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中(或儀器連接處脫落) 80

【解析】

(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。在實驗中,先連接好裝置,并檢查裝置的氣密性,然后裝好藥品,最后將10mL稀鹽酸推入燒瓶中,燒瓶內(nèi)有氣泡冒出,瓶內(nèi)氣壓增大,如果緩慢推入,會導(dǎo)致稀鹽酸難以完全推入燒瓶中,或出現(xiàn)儀器連接處脫落;

故填:燒瓶內(nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中(或儀器連接處脫落)。

(2)8分鐘之后注射器讀數(shù)不再變化,說明已充分反應(yīng),但原注射器中的稀鹽酸有10mL,所以第1分鐘生成CO2的體積是50mL,第2分鐘是75mL,最終生成CO2的體積是90mL-10mL=80mL

故填:80。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請你填寫下列空格。

結(jié)論:

(1)蠟燭通常為黃白色的固體,密度比水___________________溶于水;

(2)蠟燭燃燒時火焰分為__________層,溫度由高到低的順序是_______________ ;

(3)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說明蠟燭生成了__________,其中含有__________元素;蠟燭燃燒后還生成_______________,該氣體能使_________________________,說明蠟燭中含有__________元素。在蠟燭火焰上方放一白瓷板,白瓷板上有黑色粉末出現(xiàn),更說明蠟燭中含有________元素。

(4)蠟燭燃燒的過程中既有___________變化,又有__________變化。也說明了物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的同時也會發(fā)生物理變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖示,回答問題:

(1)圖中有標(biāo)號儀器的名稱_________________________,_________________________

(2):實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。若用C裝置收集氧氣,開始收集氣體的時機是_________________________

(3)實驗室制備并收集二氧化碳的裝置組合是_________________________(填字母,下同) ,制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________。

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集- -氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中_________________________裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶存放多年的氫氧化鈣,為檢驗其變質(zhì)情況,他取該氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,然后逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

1)氫氧化鈣變質(zhì)的原因是____________(用化學(xué)方程式表示)。

2)與氫氧化鈣反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為_________g

3)該樣品中未變質(zhì)的氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)用合金廢料(含Fe、CuAl)制取FeSO4,并回收金屬銅,實驗流程如圖所示(部分生成物已略去)。

(1)操作I的目的是_____________。

(2)步驟B所得FeSO4溶液中還可能含有的溶質(zhì)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是(

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗

目的

證明二氧化碳能溶于水

證明二氧化碳密度大于空氣

證明通入的氣體

是二氧化碳

證明小蘇打能與稀鹽酸反應(yīng)放出 CO2

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】釔是一種稀土元素,可用作釔磷光體,使電視屏幕產(chǎn)生紅色彩,還可用于某些射線的濾波器、超導(dǎo)體和超合金及特種玻璃等。如圖為釔在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)說法錯誤的是

A.元素符號是Y

B.稀土資源應(yīng)合理開發(fā)

C.釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91

D.釔原子中的中子數(shù)為39

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019114日至17,第十二屆世界未來能源峰會暨展覽會在阿布扎比舉行。本屆峰會討論了水資源、太陽能、廢物回收利用等議題。

1)水是一 種重要的資源, 愛護(hù)水資源一方面要_____________,另一方面要防治水體污染;生活中可用_________,的方法降低水的硬度。

2)硅是太陽能電池的重要原料,工業(yè)上冶煉硅是利用碳在高溫條件下還原二氧化硅得到的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

3)廢物回收利用不僅可以減少環(huán)境污染,還能節(jié)約能源和資源。如圖是一種廢舊電路板綠色回收的流程(已知: ):

①粉碎、分選時主要發(fā)生________________(物理化學(xué)” )變化。

②步驟①所得的固體A中一定含有的物質(zhì)是_______________

③步驟②中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某混合氣體可能含有H2、CO2、CO、H2O(g)中的兩種,一化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計實驗進(jìn)行探究活動,實驗裝置如下(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收):

(查閱資料)①無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色;②濃硫酸有吸水性,常作氣體干燥劑。

(探究實驗)

(1)若觀察到的現(xiàn)象是A中白色固體變藍(lán),B中溶液變渾濁,其它均無明顯現(xiàn)象,據(jù)此得出混合氣體中含有__________(填對應(yīng)成分化學(xué)式),B中變渾濁的原因是_____(寫對應(yīng)化學(xué)方程式);

(2)若混合氣體的組成是H2和CO,實驗時,先通入混合氣體,目的是_____,再點燃D處酒精燈,一段時間后,觀察到A、B無明顯變化,D中黑色固體變成_____色,E中白色固體變藍(lán),F(xiàn)中溶液變渾濁,說明H2和CO均發(fā)生_____反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。

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