【題目】A~G分別是H、O、K、Mn、Fe五種元素中的一種或幾種組成的初中化學常見物質(zhì)。將紫紅色的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;把紅熱的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中,C劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D;無色液體E與黑色固體F混合,也能生成氣體B,并有另一種無色液體G生成,G與E元素組成相同。試回答:
(1)寫出上述物質(zhì)的名稱:A:________;B_________;D_________;
(2)寫出下列反應的文字表達式,并指出反應的基本反應類型。
固體C在氣體B中燃燒:_________________________(_______________________)。
【答案】 高錳酸鉀 氧氣 四氧化三鐵 鐵 + 氧氣 四氧化三鐵 化合反應
【解析】根據(jù)“將紫紅色的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B”,可知A是高錳酸鉀,B是氧氣;根據(jù)“把紅熱的金屬細絲C放入盛有B的集氣瓶中,C劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D”,可知C是鐵,D是四氧化三鐵;根據(jù)“無色液體E與黑色固體F混合,也能生成氣體B,并有另一種無色液體G生成,G與E元素組成相同”,可知E是過氧化氫,F是二氧化錳,G是水。經(jīng)檢驗,推測正確。所以(1)A為:高錳酸鉀;B為:氧氣;D為:四氧化三鐵;(2)鐵在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵 + 氧氣 四氧化三鐵;符合“多變一”的特征,屬于化合反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】城市污水經(jīng)深度凈化處理后的水統(tǒng)稱“中水”,因為水質(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間,故名為“中水”,說法正確的是
A.“中水”是一種飲用水
B.利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D.將生活污水凈化處理成“中水”的過程中要過濾、吸附和蒸餾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)A粒子的電子層數(shù)為____,由A的結(jié)構(gòu)示意圖可知,A粒子的化學符號是_____。
(2)C粒子在化學反應中易_______(“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號是______。
(3)A~E四種粒子中表示陽離子的是______(填字母序號)。
(4)A~E中,位于同一周期的元素是_____________(填字母序號);上述粒子中,其元素化學性質(zhì)相似的是_____________(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
①小瑛觀察到的現(xiàn)象是;
小方觀察到的現(xiàn)象是;
他可以得到的結(jié)論是。
②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。
③請你就兩位學生的實驗進行評價:。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關(guān),下列說法正確的是
A.糖類、油脂兩種營養(yǎng)物質(zhì)能為人體提供能量,蛋白質(zhì)則不能
B.用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水,蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.葡萄糖酸鋅和葡糖糖酸鈣都可為人體補充微量元素
D.任何地區(qū)的任何人都必須食用加碘食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下圖裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:① 。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請你找出錯誤并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:I;II。
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題。
(3)小李在實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇的裝置組合(填字母)。而小紅在實驗室中制取氧氣卻選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣反應的化學方程式: 。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取二氧化碳氣體,寫出制取該氣體反應的化學方程式: , 檢驗是否收滿的方法是 。
(5)裝置B、C都可制。4)中的氣體,指出B裝置的一個突出優(yōu)點。
(6)有一名同學欲用G裝置收集H2 , 則H2應從導管口通入。
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