【題目】化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。我們可以通過(guò)觀察肉眼可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來(lái)認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在。

【實(shí)驗(yàn)理解】

(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有 。(1分)

A.濃氨水和酚酞溶液

B.酚酞溶液和酚酞溶液

C.濃氨水和濃氨水

(2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是 不變色和 變色。

(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是

A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小

B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.氨分子之間有間隔

D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅

E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅

【實(shí)驗(yàn)延伸】

某同學(xué)對(duì)濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):

①制備“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯,并給小燒杯蒙上塑料薄膜。

②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并測(cè)定酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”所需的時(shí)間。

【問(wèn)題探究】

(4)給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是

(5)想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”的方法有多種,一種方法是 ,還有一種方法是

【答案】(1)A (2)B A (3)E (4)防止氨分子擴(kuò)散

(5)①用更大濃度的濃氨水 ②在大燒杯內(nèi)的較低位置加一道隔板 ③給濃氨水適當(dāng)加熱等

【解析】

試題分析:(1)在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有兩種不同的溶液,即濃氨水和酚酞溶液,故選A (2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是在大燒杯外面的酚酞溶液不變色,即燒杯B,而大燒杯 內(nèi)的酚酞溶液變色,即燒杯A

(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是A燒杯內(nèi)的溶液變紅,即E選項(xiàng),選項(xiàng)A、B、C雖然正確,但并不是實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象,而D、A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅,這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,故選E

(4)給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是:防止氨分子擴(kuò)散

(5)想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”,實(shí)際上就是使分子的運(yùn)動(dòng)速率加快,這樣短時(shí)間內(nèi)就能夠有更多的氨分子運(yùn)動(dòng)過(guò)去,所以可以采用的方法有:①用更大濃度的濃氨水②在大燒杯內(nèi)的較低位置加一道隔板,這樣縮小了分子運(yùn)動(dòng)的距離;③給濃氨水適當(dāng)加熱,這樣分子運(yùn)動(dòng)的速率加快了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中,用途與性質(zhì)不相關(guān)的是

序號(hào)

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

一氧化碳

還原性

冶煉金屬

B

氧氣

助燃性

醫(yī)療急救

C

活性炭

吸附性

防毒面具

D

干冰

蒸發(fā)時(shí)吸收熱量

制冷劑

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過(guò)量,X軸表示加入溶液的質(zhì)量。下列選項(xiàng)中Y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢(shì)一致的是

選項(xiàng)

固體

溶液(X軸)

Y軸含義

A

二氧化錳

過(guò)氧化氫溶液

水的質(zhì)量

B

鐵粉和銅粉

硫酸銅溶液

所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量

C

石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

稀鹽酸

固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

鐵和銅的混合物

稀硫酸

氫氣的體積

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】100g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~⑤。下列說(shuō)法正確的是( )

資料:A的溶解度

溫度/

20

30

40

50

60

溶解度/g

37.2

41.4

45.8

50.4

55.2

A. ②中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B. ③⑤中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. ②④⑤的溶液為飽和溶液 D. ①③④⑤中沒(méi)有固體存在

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是小強(qiáng)自制的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答:

(1)小卵石和石英砂主要起 作用,除去水中固體雜質(zhì);

(2)活性炭有 作用,可以除去水中的異味和色素等。

(3)請(qǐng)問(wèn)經(jīng)過(guò)這一系列的凈化過(guò)程,得到的水 純凈水(答是或不是)

(4)怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水?

若是硬水,生活中可用 方法將硬水軟化。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)煤的清潔利用是目前全球熱門(mén)的研究課題,其中的關(guān)鍵是如何處理煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳。某研究小組研究開(kāi)發(fā)利用煤直接化學(xué)循環(huán)技術(shù),成功使煤釋放熱量的同時(shí),捕獲了反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的99%的二氧化碳。該方法的流程如圖所示:

(1)捕捉二氧化碳的目的是 。

(2)將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是 。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)器中主要的化學(xué)方程式 。

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量固體物質(zhì)時(shí),誤將砝碼放在左盤(pán),被稱量物放在了右盤(pán).結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克(1克以下用游碼).固體物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量為(

A.4.3克 B.4.6克 C.4克 D.3.7克

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題。

(1)100g溶液中含有的溶質(zhì)有(用化學(xué)式表示)

(2)計(jì)算所得溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,原子相對(duì)質(zhì)量Na:23 C:12 O:16)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出。已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末。

(1)B→D是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);

(2)C→E屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng);

(3)寫(xiě)出A完全燃燒的化學(xué)方程式: 。

(4)寫(xiě)出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;

(5)寫(xiě)出E物質(zhì)的另一種用途 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案