【題目】化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。我們可以通過(guò)觀察肉眼可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來(lái)認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在。
【實(shí)驗(yàn)理解】
(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有 。(1分)
A.濃氨水和酚酞溶液
B.酚酞溶液和酚酞溶液
C.濃氨水和濃氨水
(2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是 不變色和 變色。
(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是
A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小
B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.氨分子之間有間隔
D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)對(duì)濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):
①制備“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯,并給小燒杯蒙上塑料薄膜。
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并測(cè)定酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”所需的時(shí)間。
【問(wèn)題探究】
(4)給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是 。
(5)想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”的方法有多種,一種方法是 ,還有一種方法是 。
【答案】(1)A (2)B A (3)E (4)防止氨分子擴(kuò)散
(5)①用更大濃度的濃氨水 ②在大燒杯內(nèi)的較低位置加一道隔板 ③給濃氨水適當(dāng)加熱等
【解析】
試題分析:(1)在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有兩種不同的溶液,即濃氨水和酚酞溶液,故選A (2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是在大燒杯外面的酚酞溶液不變色,即燒杯B,而大燒杯 內(nèi)的酚酞溶液變色,即燒杯A
(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是A燒杯內(nèi)的溶液變紅,即E選項(xiàng),選項(xiàng)A、B、C雖然正確,但并不是實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象,而D、A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅,這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的,故選E
(4)給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是:防止氨分子擴(kuò)散
(5)想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”,實(shí)際上就是使分子的運(yùn)動(dòng)速率加快,這樣短時(shí)間內(nèi)就能夠有更多的氨分子運(yùn)動(dòng)過(guò)去,所以可以采用的方法有:①用更大濃度的濃氨水;②在大燒杯內(nèi)的較低位置加一道隔板,這樣縮小了分子運(yùn)動(dòng)的距離;③給濃氨水適當(dāng)加熱,這樣分子運(yùn)動(dòng)的速率加快了等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中,用途與性質(zhì)不相關(guān)的是
序號(hào) | 物質(zhì) | 性質(zhì) | 用途 |
A | 一氧化碳 | 還原性 | 冶煉金屬 |
B | 氧氣 | 助燃性 | 醫(yī)療急救 |
C | 活性炭 | 吸附性 | 防毒面具 |
D | 干冰 | 蒸發(fā)時(shí)吸收熱量 | 制冷劑 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過(guò)量,X軸表示加入溶液的質(zhì)量。下列選項(xiàng)中Y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢(shì)一致的是
選項(xiàng) | 固體 | 溶液(X軸) | Y軸含義 |
A | 二氧化錳 | 過(guò)氧化氫溶液 | 水的質(zhì)量 |
B | 鐵粉和銅粉 | 硫酸銅溶液 | 所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量 |
C | 石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng)) | 稀鹽酸 | 固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
D | 鐵和銅的混合物 | 稀硫酸 | 氫氣的體積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向100g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~⑤。下列說(shuō)法正確的是( )
資料:A的溶解度 | |||||
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 |
A. ②中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B. ③⑤中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. ②④⑤的溶液為飽和溶液 D. ①③④⑤中沒(méi)有固體存在
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是小強(qiáng)自制的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答:
(1)小卵石和石英砂主要起 作用,除去水中固體雜質(zhì);
(2)活性炭有 作用,可以除去水中的異味和色素等。
(3)請(qǐng)問(wèn)經(jīng)過(guò)這一系列的凈化過(guò)程,得到的水 純凈水(答是或不是)
(4)怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水?
若是硬水,生活中可用 方法將硬水軟化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)煤的清潔利用是目前全球熱門(mén)的研究課題,其中的關(guān)鍵是如何處理煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳。某研究小組研究開(kāi)發(fā)利用煤直接化學(xué)循環(huán)技術(shù),成功使煤釋放熱量的同時(shí),捕獲了反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的99%的二氧化碳。該方法的流程如圖所示:
(1)捕捉二氧化碳的目的是 。
(2)將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是 。
(3)寫(xiě)出反應(yīng)器中主要的化學(xué)方程式 。
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量固體物質(zhì)時(shí),誤將砝碼放在左盤(pán),被稱量物放在了右盤(pán).結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克(1克以下用游碼).固體物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量為( )
A.4.3克 B.4.6克 C.4克 D.3.7克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題。
(1)100g溶液中含有的溶質(zhì)有(用化學(xué)式表示) 。
(2)計(jì)算所得溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,原子相對(duì)質(zhì)量Na:23 C:12 O:16)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出。已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末。
(1)B→D是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);
(2)C→E屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng);
(3)寫(xiě)出A完全燃燒的化學(xué)方程式: 。
(4)寫(xiě)出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
(5)寫(xiě)出E物質(zhì)的另一種用途 。
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