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【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是（ ）
A.該反應是化合反應
B.反應前后原子的種類、個數(shù)都不變
C.甲和丙兩種物質的質量比為11：4
D.甲乙丙三種物質的分子數(shù)比為1：1：1

【答案】C,D
【解析】解：由化學反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式是：CH4+CO2 2CH2O．
A、該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，故A正確；
B、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類、個數(shù)都不變，故B正確；
C、由方程式可知，甲和丙兩種物質的質量比為44：（30×2）=11：15，故C錯誤；
D、由上述反應可知，甲乙丙三種物質的分子數(shù)比為1：1：2，故D錯誤．
故選CD
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解單質和化合物的判別的相關知識，掌握單質與化合物的區(qū)別：單質是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質,但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度，其變化趨勢如圖所示，下列推理合理的是（ ）

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110


A.100g水里最多能溶解KNO331.6g
B.表示NaCl的溶解度曲線是甲
C.溫度t的范圍可能在20℃﹣30℃之間
D.不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質的質量分數(shù)增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質性質的描述中，屬于化學性質的是（ ）
A.干冰易升華
B.酒精能燃燒
C.二氧化碳比空氣密度大
D.二氧化硫有刺激性氣味

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【題目】聯(lián)系學過的化學知識，回答下列問題：
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時（如圖），集氣瓶中水的作用是

（2）用墨書寫或繪制的字圖能夠保存很長時間不變色的原因是
（3）為防止旅途中皮膚的以外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶質是
（4）“沙里淘金”說明黃金在自然界以（填“單質”或“化合物”）形式存在．

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【題目】根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是： ． 二氧化錳是 ， 若選用F裝置收集氧氣，氣體應該從口進入（填“a”或“b”）；
（3）實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳，反應的化學方程式是 ， 驗滿的方法是 ， 若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產生的現(xiàn)象是；
（4）蘭州市近年逐步采用天然氣取暖．天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學通過查閱資料，如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷．通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是（填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用裝置（從A﹣E中選擇）；甲烷的使用，有效地改善了空氣質量，其完全燃燒的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學變化的是（ ）
A.水結成冰
B.大米釀酒
C.石蠟融化
D.玻璃破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：
（1）寫出標有序號的儀器名稱：① ．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內的適當位置放入、等實驗用品以制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式 ．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是（寫一種）．
（4）用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在（選填“a”或“b”）處．
（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳氣體時，塑料管中加入的液體藥品是 ， 藥品加入完畢后，接下來的操作是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】三氧化硫中“硫”元素與“氧”元素的質量比是（最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1為溴原子（Br）的結構示意圖；如圖2為A、B、C、D、E5種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：
（1）圖1中第三層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之差為（注意：不能填代數(shù)式）；圖2中E粒子形成的單質的化學式是（填用元素符號表示的化學式）．
（2）D粒子與溴原子可以結合成化合物，該化合物的化學式為（填用元素符號表示的化學式）
（3）圖2的結構示意圖中，（填字母代號）表示的是非金屬元素的粒子．

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