7.某化學(xué)小組利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式3CuSO4+2Al═3Cu+Al2(SO43
(2)向固體A中滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則A中一定含有的固體有哪些?若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有哪些?
(3)在實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)將鋁片放入混合溶液中,發(fā)現(xiàn)有一種無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象.他猜想該氣體可能為H2、CO2或SO2.請(qǐng)分別說(shuō)明不可能是CO2和SO2的原因.

分析 (1)根據(jù)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵、銅強(qiáng),鋁會(huì)先置換出溶液中的銅,然后再置換出鐵,鐵的活動(dòng)性排在氫之前,銅不會(huì)與酸反應(yīng)生成氫氣,向固體A中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明固體中一定含有鐵、銅,可能含有鋁;無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明固體中一定不含鐵和鋁,所以溶液中一定含有硫酸鋁和硫酸亞鐵進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,化學(xué)方程式為:3CuSO4+2Al═3Cu+Al2(SO43;
(2)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵、銅強(qiáng),鋁會(huì)先置換出溶液中的銅,然后再置換出鐵,鐵的活動(dòng)性排在氫之前,銅不會(huì)與酸反應(yīng)生成氫氣,向固體A中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明固體中一定含有鐵、銅,可能含有鋁;無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明固體中一定不含鐵和鋁,所以溶液中一定含有硫酸鋁和硫酸亞鐵;
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,所以反應(yīng)物中均不含碳元素,不可能生成CO2;SO2有刺激性氣味,而該氣體是無(wú)色無(wú)味的,故也不可能是SO2
故答案為:(1)3CuSO4+2Al═3Cu+Al2(SO43;
(2)銅和鐵,硫酸亞鐵和硫酸鋁;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中均不含碳元素,不可能生成CO2;SO2有刺激性氣味,而該氣體是無(wú)色無(wú)味的,故也不可能是SO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.瘧疾是一種血液傳染病,瘧疾的相關(guān)研究者中已有多人獲得諾貝爾獎(jiǎng).
(1)法國(guó)科學(xué)家拉韋朗從病人體內(nèi)找到了瘧疾的病原體--瘧原蟲,獲得1907年的諾貝爾獎(jiǎng),瘧原蟲寄生在人體紅細(xì)胞中,破壞紅細(xì)胞結(jié)構(gòu),影響血液對(duì)氧和部分二氧化碳的運(yùn)輸.
(2)瑞士化學(xué)家米勒發(fā)明了化學(xué)物質(zhì)DDT,獲得1948年諾貝爾獎(jiǎng),用DDT殺滅蚊子,在當(dāng)時(shí)有效控制了瘧疾的流行,從預(yù)防傳染病流行得出措施分析,用DDT殺滅蚊子屬于切斷傳播途徑.
(3)中國(guó)科學(xué)家屠呦呦從青蒿植物中分離出青蒿素(C15H22O5)并應(yīng)用于瘧疾治療,獲得2015年諾貝爾獎(jiǎng),在物質(zhì)分類中,青蒿素屬于化合物中的有機(jī)物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.“侯氏制堿法”是我國(guó)近代著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝,同學(xué)們查閱相關(guān)資料并進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn).
【查閱資料】
①生產(chǎn)原理:NaCl(飽和溶液)+NH3+CO2+H2O=NaHCO3(固體)↓+NH4Cl
 ②主要生產(chǎn)流程如圖所示:

③氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
【理論分析】
(1)依據(jù)資料①可知相同條件下,NaHCO3的溶解度NH4Cl的溶解度<(填“>”或“<”).
(2)NaHCO3受熱分解制得純堿及兩種常見(jiàn)的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【模擬實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證侯氏制堿法能獲得純堿
步驟蘸有稀硫酸
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象解釋與結(jié)論
1從a管通入NH3,一段時(shí)間后,從b管通入CO2,溶液中有固體析出(1)蘸有稀硫酸的棉花的作用是
(2)通NH3的a管若伸到液面下,會(huì)造成的后果是
2加熱,導(dǎo)管口有氣泡,澄清石灰水變渾濁步驟1析出的固體是碳酸氫鈉
3滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸消失步驟2加熱后得到的固體是純堿
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們認(rèn)為步驟3的結(jié)論存在不足.依據(jù)題中信息,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定步驟2加熱后得到的固體成分,其方案是將生成的氣體通入澄清的石灰水,觀察到澄清的石灰水變渾濁,證明步驟2加熱后得到的是碳酸氫鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用“”表示氯原子,用“
表示氯氣分子,如圖1為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過(guò)程(恰好完全反應(yīng)),請(qǐng)你根據(jù)圖示
回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)用給定的符號(hào),在圖1方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型.
(2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,寫出該微觀過(guò)程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:H2O+Cl2=HCl+HClO
(3)硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,硒元素部分信息如圖2所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是D.
A.硒元素的原子最外層有6個(gè)電子    B.硒元素應(yīng)排在元素周期表的第四周期
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18         D.硒元素相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.油鍋中的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕空氣(氧氣);相同質(zhì)量煤粉比煤塊燃燒更快、更劇烈,說(shuō)明反應(yīng)物接觸面積越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.模型可以反映客觀現(xiàn)象,簡(jiǎn)單明了地表示事物.如圖是二氧化碳的化學(xué)式“CO2”所表達(dá)信息的模型.請(qǐng)寫出其中的②與③所表達(dá)的信息:
(1)②1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的;
(2)③二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)用語(yǔ)表述,屬于科學(xué)規(guī)范的是( 。
A.氯酸鉀分解的化學(xué)方程式:2KclO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2KCl+3O2
B.氧離子的符號(hào):O22-
C.鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
D.堿式碳酸鎂的化學(xué)式:Mg2(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.氫氧化鈉和氫氧化鈣是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,它們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用也非常廣泛,它們有相似之處,也有不同點(diǎn):
(1)它們的水溶液都能使無(wú)色酚酞變紅色,是因?yàn)槎汲蕢A性;它們都能與酸反應(yīng),生成鹽和水,像這種堿和酸作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)
(2)它們的水溶液都能與二氧化碳反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室吸收反應(yīng)多余的二氧化碳一般用氫氧化鈉溶液(選填氫氧化鈉溶液或氫氧化鈣溶液),理由是溶解度大,相同體積的溶液吸收的二氧化碳更多
(3)利用物質(zhì)與物質(zhì)間的反應(yīng),可以制造出許多新的物質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室利用石灰水制取少量氫氧化鈉的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(4)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān),將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體分別暴露在空氣中,固體氫氧化鈉(選填氫氧化鈉或氫氧化鈣)表面會(huì)出現(xiàn)潮濕耳逐漸溶解的現(xiàn)象,利用這種性質(zhì),該固體可以用作某些氣體(如氧氣、氫氣)的干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省老河口市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)b儀器的名稱:_________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣的化學(xué)方程式為:______________________;

(3)用KClO3和MnO2制O2 ,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加酒精燈,并把裝置A作如下改動(dòng):________________________________。

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