(2009?武漢)利用如圖所示的裝置可進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實驗,其中,氮氣可用作本實驗的保護(hù)氣;盛放氧化鐵的是一支帶有支管的試管,其支管可用于導(dǎo)出試管內(nèi)的氣體;酒精燈帶網(wǎng)罩;整套裝置的氣密性良好.實驗前,彈簧夾a、b均處于關(guān)閉狀態(tài),開始實驗時,打開a,通入氮氣一段時間后點燃酒精燈,再關(guān)閉a,打開b.
請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列問題

(1)試管內(nèi)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)結(jié)束實驗時,應(yīng)先打開a,再
關(guān)閉b
關(guān)閉b
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,繼續(xù)通入氮氣直到冷卻.
(3)請從兩個不同角度評價該實驗的優(yōu)點:
環(huán)保
環(huán)保
,
節(jié)約能源
節(jié)約能源
分析:(1)依據(jù)一氧化碳在高溫時可還原氧化鐵的反應(yīng)書寫方程式;
(2)根據(jù)熱的情況下鐵易被氧化,和防止有毒一氧化碳外泄的角度考慮并分析即可;
(3)可以從裝置的特點出發(fā)對該裝置的環(huán)保性及一氧化碳的充分利用說明該實驗的優(yōu)點.
解答:解:(1)一氧化碳在高溫時可還原氧化鐵生成鉄和二氧化碳,其反應(yīng)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 ;
(2)由于熱的情況下鐵易被氧化,所以應(yīng)避免裝置溫度高時鐵被氧化,所以應(yīng)先打開a通入氮氣,再關(guān)閉b停止通一氧化碳,最后熄滅酒精燈,這樣可保證不反應(yīng)的一氧化碳得到充分的燃燒,不會污染空氣,最后繼續(xù)通入氮氣直到冷卻;
(3)為防止可燃性氣體加熱時有可能發(fā)生爆炸,所以開始加熱前必須排凈裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)開始通入氮氣排凈裝置內(nèi)的空氣,可以防止用一氧化碳排凈空氣,從而導(dǎo)致的有毒一氧化碳跑污染空氣,反應(yīng)過程中未反應(yīng)的一氧化碳也通過酒精燈燃燒防止了污染的產(chǎn)生,因此該裝置有較好的環(huán)保性,不反應(yīng)的一氧化碳通過燃燒提供了能量,體現(xiàn)了能源的節(jié)約;
故答案為:
(1)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)關(guān)閉b;熄滅酒精燈;
(3)環(huán)保;節(jié)約能源.
點評:此題是對一氧化碳還原氧化鐵的考查,實驗設(shè)計較新穎,充分的體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)能的理念,解題的關(guān)鍵是掌握實驗操作的注意事項,尤其是給可燃性氣體加熱的注意事項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?淮安)空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產(chǎn)生如下影響:
空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)對人體健康的影響
1%感到氣悶、頭暈、心悸
4%-5%感到氣悶、頭痛、眩暈
6%以上使人神智不清、呼吸停止,以致死亡
【提出問題】如何檢驗空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會影響人體健康?
【實驗探究】
方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭.
方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水.
【實驗現(xiàn)象】
空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)0.03%1%5%10%
方法一正常燃燒正常燃燒正常燃燒正常燃燒熄滅
方法二不變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁
【分析與應(yīng)用】
(1)上述實驗中,方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是
二氧化碳不能支持燃燒
二氧化碳不能支持燃燒
;方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
(2)菜窖中一般會含有較多的二氧化碳,人不能貿(mào)然進(jìn)入.
①菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來源是
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用

②為確保人體健康不受影響,在進(jìn)入菜窖前,應(yīng)對其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗,有關(guān)操作步驟是
做燈火試驗,燈火熄滅或燃燒不旺,就不能貿(mào)然進(jìn)入
做燈火試驗,燈火熄滅或燃燒不旺,就不能貿(mào)然進(jìn)入

【拓展探究】利用如圖裝置,粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù).

(1)連接實驗裝置:裝置接口的連接順序為a→
d
d
e
e
c
c
b
b
→f.
(2)用于實驗的菜窖氣體為50mL,最終量筒中共收集到水為45mL,該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為
10%
10%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?武漢)硝酸鉀和氯化鉀在不同溫度下的溶解度如圖所示,看圖回答問題
(1)60℃硝酸鉀的溶解度
110
110
g
(2)現(xiàn)有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,度舉出兩種合它變成飽和溶液的方法
降低溫度
降低溫度
,
加入硝酸鉀
加入硝酸鉀

(3)40℃時,向裝有100g水的燒杯中加入42g氯化鉀,充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得的溶液是該溫度下氯化鉀的
飽和
飽和
溶液(飽和或不飽和),其溶液的質(zhì)量是
140
140
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?河南)在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵.

(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;

(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
;C處酒精燈的作用是
點燃法除去一氧化碳,防止一氧化碳逸散到空氣中污染空氣.
點燃法除去一氧化碳,防止一氧化碳逸散到空氣中污染空氣.

(3)用類似的裝置還可以還原氧化銅制得銅,但常有一些紅色的銅附著在玻璃管上,用水和試管刷都不能刷掉.如何能夠洗掉它?
加稀硝酸,加水沖洗.
加稀硝酸,加水沖洗.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?武漢模擬)如圖所示裝置(氣密性良好),改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個簡單實驗.
(1)若滴管甲中吸有水,燒杯丙中盛有適量生石灰.將滴管甲中的水滴入燒杯丙中,可觀察到氣球鼓起,一段時間后裝置恢復(fù)原狀.利用所學(xué)化學(xué)知識解釋氣球鼓起的原因
生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹
生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹
.若燒杯丁中盛有適量鋅粒.將滴管乙中的液 體滴入燒杯丁中,燒杯丁中有氣泡生成,氣球明顯鼓起.則滴管乙中所裝液體是
稀鹽酸
稀鹽酸
.燒杯丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

(2)若滴管甲中吸有稀硫酸,滴管乙中吸有水,燒杯丙中盛有適量小蘇打,燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花.該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳.正確的操作順序是:先
將滴管甲中的稀硫酸滴入燒杯丙中
將滴管甲中的稀硫酸滴入燒杯丙中
,觀察
燒杯丁中的紙花是否變色
燒杯丁中的紙花是否變色
;再
滴入滴管乙中的水
滴入滴管乙中的水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案