【題目】小雨閱讀課外資料得知:過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設(shè)計實驗)小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號 | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | — | |
② | 1.2g | 氧化銅0.5g | |
③ | 1.2g | 二氧化錳0.5g |
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更_____(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到黑色粉末,說明_____。
(4)再將黑色粉末放入試管中,加入_____,若觀察到_____,說明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。
(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑。
(評價設(shè)計)你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是_____。
【答案】得到相同體積的氧氣所需要的時間 小 黑色粉末的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變 適量過氧化氫溶液 有大量氣泡產(chǎn)生 比較氧化銅和二氧化錳催化氯酸鉀分解的效果
【解析】
(1)本題的實驗?zāi)康氖亲C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,所以“待測數(shù)據(jù)”是收集等體積氧氣所需時間;
(2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實驗②比實驗①所用時間少,即實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更。
(3)實驗②反應(yīng)后的固體只有氧化銅,而且正好是加入的氧化銅的量,說明氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。
(4)向盛有氧化銅的試管中倒入適量的過氧化氫溶液,若觀察到大量氣泡,說明氧化銅有催化作用;設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是探究比較氧化銅和二氧化錳催化氯酸鉀分解的效果。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~J為初中常見的物質(zhì),它們可以發(fā)生如圖所示的關(guān)系。其中A是常用的溶劑,C和D是組成元素相同的氣體,E是一種顯堿性的鈉鹽,俗稱為蘇打,F是一種常見的強堿溶液,G是一種藍色沉淀,H可用來配制農(nóng)藥波爾多液,J為黑色固體;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出物質(zhì)B、I的化學(xué)式____________________ 、_____________ 。
(2)寫出反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式__________________________________。
(3)反應(yīng)H→I為_____________________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(4)寫出物質(zhì)C的一種用途_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是()
A.P點表示t1°C時M、N的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.t2°C時100gM的飽和溶液中含有25gM
C.Q點對應(yīng)的N溶液可通過降溫變成P點對應(yīng)的N溶液
D.t1°C時兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)M>N
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對實驗臺.上的一包白色固體樣品產(chǎn)生了興趣,老師告訴他里面可能含有BaCl2、( NH4)2SO4、NH4Cl、CuSO4中的一種或幾種,于是他取樣品進行了如下實驗(假設(shè)各步都恰好完全反應(yīng)):
(1)A的化學(xué)式是______________________________。
(2)白色固體中一定存在的物質(zhì)是__________________________(填化學(xué)式,下同),可能含有的物質(zhì)是__________________________。
(3)生成白色沉淀E的化學(xué)方程式為__________________________;無色溶液D中的溶質(zhì)是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解 | 探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成 | 檢驗氧氣是否集滿 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分(其它成分不能提供熱量):
(1)該食品所含的有機營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類、油脂 ;每100g該食品中所含營養(yǎng)成分質(zhì)量最大的是________ .
(2)上表中鈉、磷、鈣指的是________(選填“單質(zhì)”、“元素”、“離子”);
(3)若該食品中的鈣以碳酸鈣的形式存在,則100g該食品中,碳酸鈣為________mg;
(4)假設(shè)食物的總熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的,單位質(zhì)量的蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱約為:油脂 38kJ/g、蛋白質(zhì) 20kJ/g、糖類 15kJ/g.根據(jù)此數(shù)據(jù)計算,理論上100g該食品中油脂的質(zhì)量為________ g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廚房中蘊含著豐富的化學(xué)知識.
(1)下列食物中富含維生素的是________(填字母序號,下同),富含蛋白質(zhì)的是________.
(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是________.
A不銹鋼鍋 B塑料垃圾桶 C純棉圍裙
(3)洗滌劑可以除去餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有________功能.
(4)天然氣是主要的家用燃氣,寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式 ________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中的①是鉀元素在元素周期表中的相關(guān)信息。A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)鉀元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______。
(2)圖A中x=______。
(3)圖A、B、C、D、E五種粒子共表示______種元素。
(4)C粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、B、D、E中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似?______(填選項字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D的單質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光;E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中劇烈燃燒,生成一種黑色固體。
(1)寫出下列元素的元素符號:A:_____C:_____D:_____
(2)由B、C二種元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。
(3)請寫出E的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____。
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