【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行石油分餾的實(shí)驗(yàn)。
(1)指出實(shí)驗(yàn)裝置中儀器A.B.C.D的名稱:
A_____、B_____、C_____、D_____。
(2)指出該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中存在的錯(cuò)誤,并給予改正。
①_____;②_____。
(3)實(shí)驗(yàn)裝置改正后,進(jìn)行氣密性檢查的方法:_____。
(4)蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片的作用是:_____。
【答案】蒸餾燒瓶 冷凝管 牛角管 錐形瓶 溫度計(jì)水銀球伸入液面以下,溫度計(jì)水銀球應(yīng)與蒸餾燒瓶的支管口相平 冷凝管水流方向是上口進(jìn)水、下口出水,冷凝管水流方向應(yīng)是下口進(jìn)水、上口出水 連接好裝置后,將牛角管的下口浸入水槽中,對(duì)燒瓶的底部微熱,牛角管的管口有氣泡冒出,冷卻后,若牛角管內(nèi)形成一段水柱,說(shuō)明裝置的氣密性良好 防止暴沸
【解析】
(1)儀器A、B、C、D的名稱分別為蒸餾燒瓶、冷凝管、牛角管、錐形瓶,故答案為:蒸餾燒瓶;冷凝管;牛角管;錐形瓶;
(2)圖中錯(cuò)誤為:①溫度計(jì)水銀球伸入液面以下、②冷凝管水流方向是上口進(jìn)水、下口出水;改正:①溫度計(jì)水銀球應(yīng)與蒸餾燒瓶的支管口相平、②冷凝管水流方向應(yīng)是下口進(jìn)水、上口出水;
故答案為:溫度計(jì)水銀球伸入液面以下,溫度計(jì)水銀球應(yīng)與蒸餾燒瓶的支管口相平;冷凝管水流方向是上口進(jìn)水、下口出水,冷凝管水流方向應(yīng)是下口進(jìn)水、上口出水
(3)實(shí)驗(yàn)裝置改正后,進(jìn)行氣密性檢查的方法為連接好裝置后,將牛角管的下口浸入水槽中,對(duì)燒瓶的底部微熱,牛角管的管口有氣泡冒出,冷卻后,若牛角管內(nèi)形成一段水柱,說(shuō)明裝置的氣密性良好,
故答案為:連接好裝置后,將牛角管的下口浸入水槽中,對(duì)燒瓶的底部微熱,牛角管的管口有氣泡冒出,冷卻后,若牛角管內(nèi)形成一段水柱,說(shuō)明裝置的氣密性良好;
(4)蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片的作用是防止暴沸,故答案為:防止暴沸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)生完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”后,吳老師發(fā)現(xiàn)部分小組制取氧氣后的試管內(nèi)還有暗紫色固體。吳老師稱得某實(shí)驗(yàn)小組剩余固體的質(zhì)量為9.36g,經(jīng)溶解過(guò)濾、洗滌、烘干后所得黑色固體的質(zhì)量為1.74g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)高錳酸鉀中錳元素和氧元素的質(zhì)量比是___。
(2)生成氧氣的質(zhì)量___
(3)該實(shí)驗(yàn)小組高錳酸鉀的分解率___。
(查閱資料)
(1)含鉀元素的化合物都能溶于水
(2)分解率=×100%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)?/span>A<B<C
B.t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.t3℃時(shí),C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),得C的不飽和溶液
D.保持t3℃,向處于N點(diǎn)的A溶液中加水,可得到M點(diǎn)的A溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)“生命吸管”(如圖1)可將普通水凈化為飲用水,主要凈水流程如圖2。(離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
①活性炭的作用是_______(填標(biāo)號(hào),下同),過(guò)濾棉的作用是_______。
a 去除有害菌和部分病毒 b 吸附雜質(zhì) c 去除不溶于水的雜質(zhì)
②經(jīng)“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水,可加入_______來(lái)檢驗(yàn)。在生活中,為降低普通水的硬度,常采用的方法是_______。
(2)從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)水的組成和結(jié)構(gòu)。
①用圖3裝置電解水。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_______________,常用________檢驗(yàn)管b中氣體。
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________(填符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該定律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是______(填序號(hào))。
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(2)鎂條在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_______(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示_______的質(zhì)量。
(3)關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是________。
A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B每32gS和32gO2完全反應(yīng)后,生成64gSO2
C在化學(xué)反應(yīng)aA+bB→cC+dD中一定有:a+b=c+d
D 5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣,符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說(shuō)法正確的是
A. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2
B. 相對(duì)分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)
C. C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為12:1:16
D. 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為F的儀器名稱是_____;
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用向上排空氣法收集。①組裝制取裝置時(shí),可選用圖中的A、H、I、J、L、P和_____;②檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是_____;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集,①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;②當(dāng)觀察到導(dǎo)管口_____時(shí),開(kāi)始收集氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收有害氣體 | 量筒中的水: 通過(guò)水體積的變化得出體積 | 集氣瓶中的水: 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察何時(shí)收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1) 3個(gè)硫原子_________________________;
(2) 3個(gè)亞鐵離子____________________________;
(3)硫酸銨___________________________;
(4)氧化鋁_______________________;
(5) 8個(gè)氨氣分子_____________________________;
(6)氧化銅中銅元素顯+2價(jià)___________________________;
(7)按要求寫(xiě)出下列數(shù)字“2”表達(dá)的含義:
①Mg2+______________________;
② _____________________________;
(8)計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量:
①Mr(CuSO4)___________________________;
②Mr[ Mg(OH)2 ]__________________________;
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