【題目】請根據(jù)下列各實驗裝置圖,回答:
(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①________②____________。
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置___________;發(fā)生反應的符號表達式為:___________;制取氣體時,組裝好儀器后,應先__________,再添加藥品。
(3)要收集到較純凈的氧氣,應該選用的收集裝置是_________,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是____________。
(4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_________端通入,此時如何驗滿__________;如果將F裝置裝滿水時收集氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。
(5)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是_______ 、 ________。
(6)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應。
①下述三個反應的相同點是_________(多選,填序號)。
A.都是化合反應 B.都是氧化反應 C.生成物都是固體 D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應
②在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水。丙中的水吸收生成的氣體,避免污染空氣,甲中的水作用是:__________。
③請寫出符號表達式:
鐵絲燃燒________;紅磷燃燒_______。
【答案】試管 集氣瓶; B H2O2 H2O+ O2 檢查裝置氣密性 E 沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集或集氣瓶裝水時留有氣泡等 a 將帶火星的木條伸到b導管處如復燃則已滿反之則沒滿 b 難溶于水 密度比空氣小 ABD 防止熔化物濺落到瓶底,使瓶底炸裂 Fe + O2Fe3O4 P + O2P2O5 。
【解析】
(1)儀器①的名稱是試管,故填試管;
儀器②的名稱是集氣瓶,故填集氣瓶。
(2)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣是固體與液體在常溫反應生成氣體,應選用固液常溫發(fā)生裝置,故填B;
過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故反應的符號表達式為:H2O2 H2O+O2;
制取氣體時,為防止氣體逸散,組裝好儀器后,應先檢查裝置的氣密性,故填檢查裝置的氣密性。
(3)收集純凈的氣體,應選用排水法,故填E;
用排水法收集氣體不純凈的原因有沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集或集氣瓶裝水時留有氣泡等,故填沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集或集氣瓶裝水時留有氣泡等。
(4)如果用F裝置收集氧氣,由于氧氣的密度大于空氣的密度,氧氣應從長管進入集氣瓶,故填a;
氧氣從a管進入集氣瓶,集滿的氧氣會從b管逸出,驗滿時可將帶火星的木條放到b管口,木條復燃,證明氧氣已經(jīng)集滿,故填將帶火星的木條伸到b導管處,如復燃則已滿,反之則沒滿;
將F裝置裝滿水時收集氧氣,由于氧氣的密度小于空氣的密度,氧氣應從短管進入瓶中,故填b。
(5)可用排水法收集甲烷,說明甲烷難溶于水;可用向下排空氣法收集甲烷,說明甲烷的密度小于空氣的密度,故填難溶于水、密度比空氣小。
(6)①由圖可知,三個反應的共同點有:都是化合反應、都是氧化反應、都需要點燃,gut ABD;
②做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中放少量水的目的是吸收熔化物的熱量,防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底,故填防止熔化物濺落到瓶底,使瓶底炸裂;
③鐵絲和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵,故反應的符號表達式寫為:Fe + O2Fe3O4;
紅磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,故反應的符號表達式寫為:P + O2P2O5。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】菁菁同學設計如圖所示裝置進行實驗,目的是探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物,提出了如下兩種猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳。預期的實驗現(xiàn)象及結論如下:
Ⅰ.若澄清石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;
Ⅱ.若澄清石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。
{查閱資料]:
(1)氫氧化鈣和氫氧化鈉在物質類別上都屬于堿;
(2)CO2能與堿發(fā)生反應:如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反應常用于吸收二氧化碳).
請你分析并回答:
(1)儀器a的名稱為___________,
(2)菁菁同學的實驗裝置存在的缺陷是________;反應結束時,停止實驗的操作步驟是_______;
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,可在試管①中加入足量的_____進行清洗。
(4)你認為菁菁同學的猜想是否嚴謹?____,理由是:_____________________ 。
(5)請設計一個實驗,來驗證你的理由。操作過程、現(xiàn)象和結論寫出:____________________。
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【題目】請用所學的化學知識回答下列問題。
(1)人體中含量最高的元素_______________________。
(2)空氣污染物中有害氣體有 SO2、CO和____________(填化學式)。
(3)金剛石和石墨由________構成,兩者物理性質差異大的原因__________石墨作電極利用其的_________性。
(4)鑒別硬水和軟水常用的試劑_____________。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象____________,實驗裝置中集氣瓶底留水或細沙的作用_______________。
(6)自來水廠中加入 ClO2進行殺菌消毒,ClO2的名稱是______,該化合物中氯元素的化合價是______。
(7)下列各圖中 和 分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是______,表示混合物的是_______(填序號)。
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列三種微粒結構示意圖,所獲取信息不正確的是
A.②③化學性質相同 B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子,②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙硫醇(化學式為 C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對該氣體極其敏感,下列有關乙硫醇的說法不正確的是( )
A.乙硫醇的相對分子質量為 62
B.乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質量比為 2:6:1
C.硫元素的質量分數(shù)是 ×100%
D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言
(1)用化學符號和有關數(shù)字表示
①氬氣_______ ②3個鉀原子________ ③硫酸銅_______④2個氯化氫分子_______ ⑤氫氧根離子_________ ⑥標出氧化鐵中鐵元素的化合價_________
(2)黑木耳中富含豐富的鐵,這里的“鐵”應理解為_______
(3)水、汞、氯化鈉三種物質中,由分子構成的物質是______;由離子構成的是_______
(4)硒酸鈉(Na2SeO4)中,硒元素的化合價是_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),做了一個大型的廣告(如圖),該化肥主要成分是碳酸氫銨所含雜質不含氮元素,計算
(1)碳酸氫銨的相對分子質量是_________
(2)碳酸氫銨中各原子的個數(shù)比__________
(3)氮、氫、碳、氧四種元素的質量比_________
(4)碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)為________(結果精確到0.1%)
(5)通過上述計算判斷該廣告屬于_________(填“虛假”或“真實”廣告);每袋化肥中最多含氮元素_______kg
(6)15.8kg的碳酸氫銨和________kg CO(NH2)2所含氮元素質量相等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是( )
A. 固體中氧元素的質量 B. 生成O2的質量
C. 固體中MnO2的質量 D. 固體中鉀元素的質量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定產(chǎn)生的氧氣體積。裝置氣密性良好,圖I中的錐形瓶內盛有過氧化氫溶液,燃燒匙內裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內裝有干燥劑。下列說法正確的是( )
A. 將若用裝置Ⅳ測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣對測量結果無影響
B. 若用裝置Ⅲ收集氧氣,可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿
C. 裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接,均能達到實驗目的
D. 實驗中,只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提,離開過氧化氫溶液的液面,反應即可停止
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