【題目】為了使哈爾濱市民提早吃上安全新鮮的蔬菜，周邊的農(nóng)村建起了塑料溫室如圖，請回答下列問題：

（1）在種植菠菜、油菜、白菜等蔬菜時可以施用一種在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的一種有氨味固體化肥，其化學(xué)式是_____，吃蔬菜能夠補充人體所需要的維生素，維生素對人體健康非常重要，如缺乏維生素C會引起_____，另外蔬菜、水果和粗糧中還含有不能被人體消化的糖類，其名稱是_____。

（2）我們的家鄉(xiāng)黑龍江是全國的產(chǎn)糧大省，其中優(yōu)質(zhì)的非轉(zhuǎn)基因大豆享譽全國，用大豆制成的豆腐、豆?jié){為人體提供的豐富的植物蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長和_____的主要原料，同時提供_____。蛋白質(zhì)在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)生成_____被人體吸收。我省地處高寒地區(qū)，為保證作物生長應(yīng)適當(dāng)施加_____肥，它能促進作物生長，增強作物_____能力。

（3）我國著名的化工專家侯德榜先生為_____和氮肥的工業(yè)技術(shù)作出了杰出貢獻。

【答案】 壞血病 食物纖維 修補破損組織 能量 氨基酸 磷 抗寒 純堿

【解析】

碳酸氫銨是一種具有氨味的固體化肥，會分解為氨氣、水和二氧化碳，不會再土壤中留下任何殘留；人體缺乏維生素C會引起壞血��；另外蔬菜、水果和粗糧中還含有不能被人體消化的糖類-食物纖維，它雖然不能被人體吸收，但是人體攝入的食物纖維具有促進腸蠕動、幫助消化的作用；

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長和修補破損組織的主要原料，同時提供能量。蛋白質(zhì)在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)生成氨基酸被人體吸收；我省地處高寒地區(qū)，為保證作物生長應(yīng)適當(dāng)施加磷肥，它能促進作物生長，增強作物抗寒的能力；

我國著名的化工專家侯德榜先生為純堿和氮肥的工業(yè)技術(shù)作出了杰出貢獻。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】六水合硫酸鎳(NiSO4·6H2O)是一種重要的工業(yè)原料。該物質(zhì)為綠色易溶于水的晶體，在280℃時失去結(jié)晶水生成黃綠色無水物，當(dāng)溫度更高開始分解，釋放出三氧化硫，變成氧化鎳。該晶體可有含鎳、銅、鐵的電鍍廢渣為原料獲得，主要流程如下：

（1）由NiSO4溶液得到六水合硫酸鎳晶體最好用加熱濃縮，然后再降溫結(jié)晶而不是蒸發(fā)結(jié)晶的原因____。

（2）電鍍廢渣中Fe與物質(zhì)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________，該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）NiCO3沉淀轉(zhuǎn)化為NiSO4溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（4）該工藝流程還可制得Fe，214gFe(OH)3理論上能得Fe的質(zhì)量為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知AgNO3與NaCl反應(yīng)可生成AgCl，每次新生成的AgCl有10%見光分解成單質(zhì)銀和氯氣，氯氣又可在水中發(fā)生反應(yīng)：3Cl2+3H2O→HClO3+5HCl，而生成的HCl與剩余AgNO3作用生成AgCl，這樣循環(huán)往復(fù)直到最終�，F(xiàn)有含1.1mol NaCl的溶液，加入足量的AgNO3溶液，則最終能生成難溶物（Ag和AgCl）的質(zhì)量為________克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。已知A到J是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）。其中A和I為紅色固體，B和D為氣體，F為配制波爾多液的成分之一，G可用作建筑材料。

請回答下列問題：

（1）B在反應(yīng)中表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（2）C的化學(xué)式是_____。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____，其基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法中正確的是

A.硬脂酸鈉是由五種元素組成的

B.硬脂酸鈉是由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成的

C.硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18：35

D.肥皂水能使紫色的石蕊溶液變藍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體物質(zhì)，可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、氯化鉀、氯化鐵和氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究其組成，進行圖實驗：

（提出問題）這包白色固體的成分是什么？

（實驗探究1）取少量固體按圖甲實驗。

結(jié)論：根據(jù)步驟①可知固體中一定不含有_____。根據(jù)①和②可知固體中一定含有碳酸鈉，一定不含氯化鈣。

（反思與評價）請你對上述結(jié)論進行評價_____。

（實驗探究2）取白色沉淀B于燒杯中并逐滴加入稀硝酸，燒杯中的沉淀質(zhì)量隨滴加稀硝酸質(zhì)量的變化如圖乙所示。則可確定原固體中一定含有_____。

（實驗探究3）取無色溶液C向其中通入二氧化碳氣體，產(chǎn)生白色沉淀，無色溶液C中一定含有的離子是_____填離子符號。

（表達與交流）綜合上述幾位同學(xué)的探究實驗，你認為白色固體的組成可能為_____。為了證明可能存在的物質(zhì)是否存在，可以取C溶液于試管中，加入_____，再向其中加入_____，根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象就可以確定該物質(zhì)是否存在。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

①實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②氧氣可用排水法收集的原因是________。

（2）利用圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點)。

①對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是________。

②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。

③燒杯中熱水所起的作用是________。

（3）利用圖3裝置進行下列實驗（燒杯中放著一支燃著的蠟燭），打開K。

①廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②觀察到蠟燭_______，說明影響燃燒劇烈程度因素之一是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。

(1)下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①D中的X=_______。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______ (填序號)。

③A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們的_____相同。

(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器的使用可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖所示。

①已知丁是一種單質(zhì)，則丁是______ (寫化學(xué)式)。

②根據(jù)圖示獲得的信息中，正確的有______。

A 該反應(yīng)是置換反應(yīng) B 化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程

C 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1：1 D 在該反應(yīng)中，碳元素的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019 年是“國際化學(xué)元素周期表年”中國科學(xué)院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示，鍺的相對原子質(zhì)量為___________，該元素屬于___________（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。中國科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫原子的最外層電子數(shù)是________；硫離子的符號為______；硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)______________（填“相同”或“不同”）。

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