學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣之后,同學(xué)們對(duì)催化劑非常感興趣,其他物質(zhì)能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是利用課后時(shí)間來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究.
  老師為他們準(zhǔn)備的試劑有:5%的過(guò)氧化氫溶液、氧化銅、水.
  同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)你跟他們一起完成這個(gè)實(shí)驗(yàn).
  
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
______
有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃
過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是______.
實(shí)驗(yàn)二
向盛水的試管中加入氧化銅,伸入帶火星的木條
沒有明顯現(xiàn)象
______
實(shí)驗(yàn)三
______
______
氧化銅能加快加氧化氫的分解
  (1)請(qǐng)你幫同學(xué)們填寫上表中未填完的空格.
  (2)根據(jù)上面三個(gè)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:氧化銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑.
  (3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出 (2)中的結(jié)論,她的理由是:____、____.
實(shí)驗(yàn)一:做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先取少量溶液于試管中,因?yàn)橐獧z驗(yàn)過(guò)氧化氫在常溫下是否反應(yīng),反應(yīng)速度快還是慢,所以應(yīng)在試管中伸入帶火星的小木條,根據(jù)現(xiàn)象木條不復(fù)燃說(shuō)明過(guò)氧化氫反應(yīng)很慢。實(shí)驗(yàn)二:向盛水的試管中加入氧化銅,伸入帶火星的木條,沒有明顯現(xiàn)象,說(shuō)明氧化銅加入水中不能產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)三:驗(yàn)證過(guò)氧化氫中加入氧化銅后的反應(yīng)速度,所以應(yīng)取少量過(guò)氧化氫少許于試管中,加入少量氧化銅,伸入帶火星的木條,可以看到有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃。催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)不變,質(zhì)量不變,所以要確認(rèn)氧化銅在反應(yīng)前后的質(zhì)量性質(zhì)是否發(fā)生變化,如果沒有發(fā)生變化,才能肯定氧化銅時(shí)過(guò)氧化氫分解的催化劑。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)現(xiàn)象的描述正確的是    (    )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液由紫色變紅色
D.滌綸和羊毛纖維點(diǎn)燃后,都可以聞到燒毛發(fā)的氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將一定質(zhì)量的雙氧水分成A、B兩等份,在A中加少量二氧化錳粉末,直接加
熱B也產(chǎn)生氧氣。下列圖像能正確表示上述過(guò)程的是

A                B                  C                    D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(6分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。   

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式                       。利用該反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選       (填字母,下同)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是       ,若要得到干燥的二氧化碳,還需用到F裝置,則F裝置所盛試劑的名稱是       。
(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2==2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)該選用的裝置是       
(4)實(shí)驗(yàn)室里若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的F裝置中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則可能的原因是                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在商店購(gòu)買燈泡時(shí),可發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)部的燈絲支架上附著少量紅色物質(zhì)----紅磷,其作用是什么?寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式.(4分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______   ②______
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置是______(填字母),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,會(huì)用到許多“藥劑”。
(1)過(guò)氧化氫溶液中的溶劑是______;若將過(guò)氧化氫溶液滴入盛有二氧化錳固體的試管中會(huì)劇烈反應(yīng),在此反應(yīng)中二氧化錳做______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用。其中鐵元素化合價(jià)為_____。
(3)市售除垢劑的主要成分是鹽酸,寫出其除去水垢的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式[水垢的成分是CaCO3和Mg(OH)2]:______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①                        
(2)將A和E組合,可以用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是         ,反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱 ②向試管中裝藥品 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是                   (填序號(hào))。
(4)收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,其原因是                     

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

(1)裝置Ⅰ在實(shí)驗(yàn)中可用于過(guò)氧化氫溶液制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)裝置稍加改裝或采用不同的組合時(shí),就能完成多種實(shí)驗(yàn)。如將裝置Ⅱ改為Ⅳ后,可以順利進(jìn)行草酸受熱掃解的實(shí)驗(yàn)。
草酸是一種有機(jī)物,常溫時(shí)為一種無(wú)色透明的晶體,加熱時(shí)易分解。草酸受熱分解的化學(xué)方程式為:C2H2O2==H2O+CO2+CO
根據(jù)改進(jìn)后圖Ⅳ所示實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)草酸還具有的物理性質(zhì)為_______________。

(3)現(xiàn)將裝置Ⅳ與裝置Ⅲ相連,對(duì)草酸受熱分解后所得產(chǎn)物的組成和性質(zhì)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)開始前E中左右液面在同一水平面上。
①裝置Ⅲ中A可用于收集反應(yīng)生成的水,還具有________的作用;
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,D中一直無(wú)明顯現(xiàn)象,E中球容器內(nèi)液面________(填“升高”、“降低”或“不變”)。

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