（2013?衡陽）初中化學(xué)實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的鹽溶液，實驗測得其呈堿性，其PH一定
大于7
大于7
，該鹽的化學(xué)式可能是
Na2CO3
Na2CO3
．檢驗碳酸鹽的試劑是
稀鹽酸和石灰水
稀鹽酸和石灰水
，檢驗時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象為
有氣體產(chǎn)生且產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁
有氣體產(chǎn)生且產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁
．
分析：根據(jù)堿性溶液的pH范圍及碳酸鹽的檢驗方法分析：碳酸根離子遇到酸會產(chǎn)生氣泡，該氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁．
解答：解：因為實驗測得鹽溶液呈堿性，所以其pH一定大于7；常見的碳酸鈉是顯堿性的鹽，檢驗的方法是：取適量溶液滴加稀鹽酸，能夠產(chǎn)生氣泡，再把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則說明含有碳酸根離子；
故答案為：大于7；Na2CO3；稀鹽酸和石灰水；有氣體產(chǎn)生且產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁．
點評：本題考查了溶液的酸堿性與pH的關(guān)系及碳酸根離子的檢驗，依據(jù)碳酸根離子的特性分析即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?衡陽二模）根據(jù)題意，用化學(xué)方程式回答下列問題．
（1）將雞蛋放入新制的石灰水中，可抑制雞蛋通過蛋殼上的微孔進行的呼吸作用而達到保鮮的目的．
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（2）實驗室中的硝酸銀溶液通常保存在棕色試劑瓶中，原因是硝酸銀在光照下回分解生成一種金屬、一種紅棕色的二氧化氮氣體和一種能供給呼吸的氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2AgNO3
 光照 
.
 
2Ag+2NO2↑+O2↑
2AgNO3
 光照 
.
 
2Ag+2NO2↑+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?衡陽）硼酸常用于治療小兒濕疹．如圖是硼元素在元素周期表中的相關(guān)信息．下列關(guān)于硼元素的說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽）小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
．實驗完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：
①2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO ②3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)
②
②
（填“①”或“②”）造成的，其理由是
根據(jù)化學(xué)反方程式可知，2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳；而2.4克鎂與純氮氣反應(yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克，且空氣中氮氣的含量大，因此比反應(yīng)前的固體質(zhì)量減輕．
根據(jù)化學(xué)反方程式可知，2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳；而2.4克鎂與純氮氣反應(yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克，且空氣中氮氣的含量大，因此比反應(yīng)前的固體質(zhì)量減輕．
．
【實驗探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣（含少量稀有氣體）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是
B
B
（填寫物質(zhì)的字母代號）．
A．木炭   B．紅磷  C．硫粉
選擇的理由是
紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體
紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體
．
將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中，鎂條在氮氣中劇烈燃燒．
【實驗結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是
氧化鎂和氮化鎂
氧化鎂和氮化鎂
的混合物所致．
【評價與反思】通過上述實驗，小林對燃燒有了新的認(rèn)識：
燃燒不一定需要氧氣（或氮氣也能夠支持燃燒等）
燃燒不一定需要氧氣（或氮氣也能夠支持燃燒等）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽）氫化鈣（CaH2）固體是登山隊員常用的能源提供劑．某化學(xué)興趣小組擬用如圖1所示的裝置制備氫化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca+H2
  △  
.
 
CaH2．
（1）CaH2中鈣和氫元素的化合價分別為
+2、-1
+2、-1
，裝置中的無水氯化鈣干燥裝置也可用
堿石灰
堿石灰
來代替．
（2）利用該裝置進行實驗，步驟如下：檢查裝置的氣密性后裝入藥品，打開分液漏斗活塞：
②①④③
②①④③
（請按正確的順序填入下列步驟的序號）．
①加熱反應(yīng)一段時間 ②收集氣體并檢驗其純度 ③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱，充分冷卻
（3）為了確認(rèn)進入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥，應(yīng)在B、C之間再連接一裝置X，裝置X中加入的試劑是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
．若氫氣未充分干燥，裝置X中的現(xiàn)象為
固體變藍色
固體變藍色
．
（4）為了測量上述實驗中制得的氫化鈣的純度，該小組稱取mg所制得樣品，按如圖2所示裝置進行測定．旋開分液漏斗活塞，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，注射器活塞由反應(yīng)前的V1mL刻度處變化到V2mL刻度處（V2＜V1，氣體密度為dg/mL）
①橡膠管的作用為：a．
平衡分液漏斗和燒瓶中的氣壓
平衡分液漏斗和燒瓶中的氣壓
；b．
便于水流下
便于水流下
．
②旋開分液漏斗活塞后，除發(fā)生CaH2+H2O═Ca（OH）2+H2↑的反應(yīng)外，還最有可能發(fā)生的反應(yīng)為
Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑
Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑
．
③用w表示氫化鈣的純度，請用一個等式表示出d、V1、V2和w之間的關(guān)系
2mw
21
+
m(1-w)
20
═（V2-V1）×d
2mw
21
+
m(1-w)
20
═（V2-V1）×d
．
④該小組乙同學(xué)認(rèn)為去掉連接的注射器，也要計算出氫化鈣的純度．他同樣稱取mg樣品，加入燒瓶中后稱取反應(yīng)前的質(zhì)量為m1g，反應(yīng)后的質(zhì)量為m2g．乙同學(xué)表示出的m，m1，m2和w之間的關(guān)系的等式為
2mw
21
+
m(1-w)
20
=m1-m2
2mw
21
+
m(1-w)
20
=m1-m2
．

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