【題目】(5分)A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):D___________,G___________,H___________。

(2)請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式(可以寫化學(xué)符號(hào)表達(dá)式):

B→F_____________________________ ,

C→B______________________________________。

【答案】(1)C SO2 H2 (2)C+O2CO2 H2OH2+O2

【解析】

試題分析:解答推斷題抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級(jí)題目的“題眼”,物質(zhì)C通電,說明C為水,結(jié)合圖中的反應(yīng)情況,B為氧氣,H為氫氣,F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,說明D為碳單質(zhì),F(xiàn)為二氧化碳,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,E為單質(zhì)硫,(1)下列物質(zhì)的化學(xué)式: D為碳單質(zhì),符號(hào)為C,G為二氧化硫,符號(hào)為:SO2,H為氫氣,符號(hào)為:H2

(2)B F反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:C+O2CO2,C B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:H2OH2+O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。

該實(shí)驗(yàn)的目的是_______________、_______________。

兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是_______________。

若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量_______________(填“多”、“少”或“一樣多”)。

探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。

A:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

B:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入一定量的硫酸銅溶液,攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是________(填“A”或“B”),理由是_____________。

在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置A (填字母),A裝置中缺少 ,缺少該物品導(dǎo)致的后果是 。

(2)用過氧化氫溶液來制取氧氣時(shí),若用向上排空氣法收集氧氣,

檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法和現(xiàn)象 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)實(shí)驗(yàn)室有一氣體發(fā)生裝置產(chǎn)生的無色氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種,現(xiàn)將氣體通過以下裝置。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:B處由紫色變成紅色;C處有白色沉淀生成;D處有白色沉淀生成;F處由黑色變成紅色;G處由白色變成藍(lán)色;H處無現(xiàn)象。

(1)無色氣體肯定含 。

(2)由長頸漏斗加入的酸是 ,錐形瓶中裝入的固體是少量 的混合物。

(3)E裝置是為了排除對(duì)驗(yàn)證 的影響。

(4)E裝置中濃硫酸(選填“能”或“不能”) 換成濃氫氧化鈉。

(5)如果B裝置中的試紙不變色,則可省去 、 裝置(填裝置代號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱: 。

(2)實(shí)驗(yàn)室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應(yīng)該是_________________,反應(yīng)類型為_____________,氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? 。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無色液體(如圖)。

將二者混合會(huì)產(chǎn)生無色氣體。為了確定它們的成分,

甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究。

【猜想1】甲同學(xué)認(rèn)為無色氣體是氧氣,其理由是(用化學(xué)方程式表示):

。

乙同學(xué)認(rèn)為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣,需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無色氣體是氧氣。

實(shí) 驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

實(shí) 驗(yàn) 結(jié)

無色氣體是氧氣。

如果實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了無色氣體是氧氣,那么黑色粉末在反應(yīng)中起 作用。

【猜想2】乙同學(xué)認(rèn)為無色氣體不一定是氧氣,可能是其他氣體,其理由是(用化學(xué)方程式表示) 。

乙同學(xué)按自己的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取一定量的黑色粉末于試管中,加入過量的無色液體,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:

實(shí) 驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

實(shí) 驗(yàn) 結(jié)

1將試管中的物質(zhì)過濾、洗滌、干燥。

2點(diǎn)燃黑色粉末,在火焰上方罩一個(gè)涂有 的小燒杯。

試管中剩余的黑色粉末可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)圖是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為 ,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)。

(2)圖、對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖單質(zhì)的名稱是 ,圖單質(zhì)的名稱是 ,圖單質(zhì)的化學(xué)式是 。

(3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于鹽的是

A、H2SO4 B、CaCO3 C、NaOH D、NaCl

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