以下為初中化學(xué)常見物質(zhì),由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素組成.
(1)同學(xué)們利用如圖1做了如下實驗(A、B、C中盛放有不同的藥品):
[實驗1]若將紅棕色固體放入B中,打開K1、K2,將A中液體加入B中,關(guān)閉K1,觀察到B中溶液變?yōu)辄S色,一段時間后,盛水的C中導(dǎo)管口有大量氣泡冒出,B中溶液變?yōu)闇\綠色,則B中盛放的物質(zhì)為     ,A中液體為             
[實驗2]若B中集滿某純凈氣體,打開K1、K2,將A中液體加入B中,關(guān)閉K1、K2,充分反應(yīng)后,打開K2,觀察到C中液體進(jìn)入B中且變渾濁,則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           ;                               
(2)上述實驗,向A、B、C中所加的物質(zhì)之間存在一定的關(guān)系,如圖2所示,且每組圖中的三種物質(zhì)屬于不同類別,將其化學(xué)式填入圖(“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).

(1)[實驗1]生銹的鐵(鐵和氧化鐵); 硫酸;
[實驗2]CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(2)

解析試題分析:
(1)[實驗1]根據(jù)固體為紅棕色滴加液體后溶液先變黃色后產(chǎn)生氣體,所以可以考慮生銹的鐵與稀酸的反應(yīng);該過程是鐵銹中的氧化鐵先于硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵(其溶液呈黃色),鐵銹反應(yīng)完全后,鐵能與硫酸反應(yīng)生成氫氣,故有氣泡冒出;
[實驗2]根據(jù)氣體能與A中的液體反應(yīng)且能使B中的壓強(qiáng)減小且產(chǎn)物能與C中的液體反應(yīng)生成沉淀,故B中的氣體是二氧化碳,A中的液體可以是氫氧化鈉溶液,兩者能夠反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而C中可以是氫氧化鈣的溶液,進(jìn)入B后碳酸鈉能夠和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,導(dǎo)致溶液變混;相關(guān)的方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(2)在上述實驗中加入的物質(zhì)有稀硫酸、鐵、氧化鐵、氫氧化鈉、二氧化碳和氫氧化鈣,依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律可得如下關(guān)系:

考點:物質(zhì)的鑒別、推斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

我國部分地區(qū)暴發(fā)H7N9型禽流感時。為了防止禽流感蔓延,人們將家禽捕殺、掩埋,并在禽舍和掩埋坑中灑上大量熟石灰。
(1)熟石灰屬于         (填“酸”“堿”或“鹽”)。用熟石灰處理硫酸廠廢水中的硫酸,其化學(xué)方程式為                                                 。
(2)熟石灰的溶解度曲線如下圖所示,30 ℃時,將1 g熟石灰加入100 g水中充分?jǐn)嚢、過濾,若不計溶液損失,得到溶液的質(zhì)量是         g。將該溶液降溫到20 ℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將              (填序號)。

A.不變        B.增大        C.減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時,溶液的pH        7(填“大于”或“小于”或“等于”)
(2)根據(jù)曲線圖判斷,該反應(yīng)是將             (填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入  中,理由是                                                          
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為     l (寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯     色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實驗
(1)圖1中 Y 形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:                ,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:                  ;
(2)圖2中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象;                   ,用化學(xué)方程式(用化學(xué)式表示反應(yīng)物和生成物)解釋結(jié)論:                    ;若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖3),a 管位于上方,b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因是                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

鋼鐵的產(chǎn)量是體現(xiàn)一個國家生產(chǎn)力的重要指標(biāo),但鋼鐵的銹蝕與保護(hù)仍將是我們面臨的重大問題.
(1)把一塊表面銹蝕的鐵片放入過量的鹽酸中,觀察到的現(xiàn)象是                  ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          
(2)將生銹的鐵釘浸泡在稀鹽酸中,過一段時間后,觀察到鐵釘表面冒氣泡,這是因為鐵銹除完后與里層的鐵反應(yīng).由此可知,用鹽酸浸泡法除去鋼鐵表面的鐵銹時應(yīng)注意                      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請你做為該小組成員來解決下列問題:
(1)小剛同學(xué)說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性”.你認(rèn)為這種推理 (填“正確”或“不正確”),你的例證是                        
(2)小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可):
              ;②                 
如果檢測的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加              
(3)在不提供指示劑的情況下,若要除去氯化鈣溶液中混有的少量稀鹽酸,你所選擇的試劑是              

A.生石灰 B.熟石灰 C.石灰石 D.純堿固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在日常生活中的許多物質(zhì)都與化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān),寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式:
(1)調(diào)味品食鹽            ;
(2)建筑上抹墻用的熟石灰             
(3)汽水里含有的碳酸                  ;
(4)家庭裝飾材料大理石的主要成分           ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

現(xiàn)有四種物質(zhì)①二氧化碳 ②生石灰 ③酒精 ④稀鹽酸.請按照下列要求選用物質(zhì)的序號填空:
(1)可用于滅火的是      
(2)實驗室常用的燃料是      ;
(3)可作為食品干燥劑的是      
(4)用于除去鋼筋表面上鐵銹的是   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(6分)碳酸鋇與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì),高溫下能分解成兩種氧化物;氧化鋇與氧化鈣都能與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿。以含有碳酸鋇的毒重晶石生產(chǎn)氫氧化鋇的流程如下:

(1)操作I的名稱是       ;操作II的名稱是       ,其目的是       ;
(2)寫出水浸池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                     
(3)下列相關(guān)說法正確的是     。
A.毒重晶石進(jìn)行預(yù)處理“研磨成粉狀”有利于充分焙燒
B.焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣可以維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
C.焙燒爐內(nèi)只涉及到分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案