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如圖是實驗室常用儀器和改進裝置（省略固定裝置），根據要求回答：

（1）甲圖中儀器C的名稱為______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．化學方程式______；其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外，還需要的儀器是______（除固定裝置、導管外）．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣．化學方程式：______；若發(fā)生裝置采用乙圖H，其操作上的優(yōu)點是______；氣體收集的方法是______．若裝配與H功能相似的裝置，應從甲圖中選擇______（填字母編號）．
（4）Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置，用于觀察滴液快慢．若用它作為除氣體雜質的微型裝置，則含雜質的氣體應從______（填“a”或“b”）進入，I中液體不能裝滿的原因是______．
（1）儀器C長頸漏斗，常用來向容器中注入液體．
故填：長頸漏斗．
（2）高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
因為用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，因此還需要酒精燈．
故填：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精燈．
（3）鋅和稀硫酸反應的化學方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
圖H裝置操作上的優(yōu)點是能夠控制稀硫酸的用量，從而控制反應速率；
因為氫氣氫氣不溶于水，密度比空氣小，可以用排水法或向下排空氣法收集；
用試管、長頸漏斗、帶彈簧夾的導管和雙孔塞可以組裝與H功能相似的裝置，用具支試管、長頸漏斗、帶彈簧夾的導管和雙孔塞也可以組裝與H功能相似的裝置．
故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；能夠控制稀硫酸的用量，從而控制反應速率；排水法或向下排空氣法；ACDE或BCDE．
（4）含雜質的氣體應從b進入；
I中液體不能裝滿的原因是為了防止裝置內的液體排出．
故填：b；防止裝置內的液體排出．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（6分）現有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗。請根據實驗現象判斷：
（1）取試樣溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有       、       。
（2）取上述溶液適量，滴加過量的BaCl2溶液，出現白色沉淀，再加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產生氣泡。則此固體粉末中一定有         、        。
（3）取步驟（2）實驗后的上層清液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現白色沉淀，由此該同學得出此固體粉末中一定含有NaCl，你認為此結論是否正確     （填“是”或“否”）。
（4）對于是否含有NaCl，你認為應對步驟（2）作如何改進          （若步驟（3）填“是”，此空不作答）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

練：下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：

a．實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選______（填序號，下同）；收集裝置選______，用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式是______．
b．選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，小亮的操作優(yōu)點是______，若想隨時控制此反應的發(fā)生可將B裝置中的______用______替換．
c．實驗室也可選用上述裝置中的______（填字母序號）制取CO2，若要驗證雞蛋殼的主要成分CaCO3中的Ca2+，只要在反應后溶液中逐滴加入______溶液，觀察到______現象即可（雞蛋殼中的雜質不干擾反應現象）．若所加試劑正確，但實驗剛開始階段卻觀察不到應有的現象，則原因是______．若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體，該反應的化學方程式是______．
d．小明欲檢驗CO2，請寫出其反應原理：______．檢驗二氧化碳時卻出現了意外：將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象．小明為了獲得純凈的二氧化碳，將氣體先通過______裝置再通過______裝置后，最終才用______裝置來收集．（填序號）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖1是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是______；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是______（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為______，當觀察到裝置C中______時才開始收集；
（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的S02，裝置的導管按氣流方向連接的順序是______→______→______→______→e（填字母），裝置中的X是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學習小組利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a______，b______；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______，應選修的氣體發(fā)生裝置是______，氣體收集裝置是______，某同學計劃用該組裝置制取氧氣，則其所用原理的化學方程式為______；
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，應選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管______（填①或②）通入；
（4）實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．

（1）甲同學利用I、Ⅱ裝置進行的實驗是______（填序號）．
①鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
（2）乙同學利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應制取氧氣并測定其體積的實驗，該反應的另一產物為氫氧化鈉，反應的化學方程式為______，為達到該實驗目的，如何改進裝置______．
（3）丙同學利用I、Ⅲ裝置進行“硫燃燒現象及酸雨危害模擬實驗”．實驗操作步驟：①連接儀器，裝好藥品；②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉；③向錐形瓶中注入雙氧水；④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水．
實驗過程中觀察到的現象是______．
實驗結束時，用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室有高錳酸鉀、稀硫酸、大理石、稀鹽酸、鋅粒，以及下列裝置可供選用．

請回答以下問題：
（1）標“a”的儀器名稱是______
（2）制取氧氣，選擇藥品是______（填化學式），收集裝置是______（填字母序號），化學方程式為______．
（3）制取并收集二氧化碳，選擇藥品是______．發(fā)生裝置是______（填字母序號），化學方程式為______．
（4）制取并收集氫氣，選擇藥品是______收集裝置是______（填字母序號），化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問題（裝置選擇用序號填寫）：
（1）實驗儀器①的名稱是______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學方程式為______，所選用的發(fā)生裝置是______，若收集干燥的氧氣應選用的裝置是______，驗滿的方法是______．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是______．
（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應的化學方程式為______．若裝置B中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有______（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶；②減慢液體的滴加速度；③加熱反應物；④降低液體反應物的濃度．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖裝置中哪些可以起到啟普發(fā)生器相同的效果（　�。�
A．①④B．③④C．②④D．①③

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