【題目】如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了魔法世界,魅力化學

請回答:

1)試劑A的名稱是______

2)若X是稀硫酸、B是氧化物,則B的化學式為______

3)若X是稀鹽酸、C是單質(zhì),則淺綠色溶液為______溶液(寫名稱).

4)若X是稀硫酸、D是堿,則XD反應的化學方程式為______

【答案】紫色石蕊溶液 Fe2O3 氯化亞鐵 H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O

【解析】

通過分析可知,黃色溶液應該是鐵鹽的溶液,淺綠色的溶液應該是亞鐵鹽的溶液,藍色溶液應該是銅鹽的溶液,那么無色溶液就應該是酸的溶液,紫色石蕊遇酸變紅色,所以A為紫色石蕊,B為氧化鐵,C為鐵,D為氫氧化銅,同時藍色溶液可以與C反應生成淺綠色溶液,也可以驗證C為鐵。

1)通過推導可知,試劑A的名稱是紫色石蕊溶液;

2)若X為稀硫酸,B為氧化物,它們生成的是黃色溶液,我們知道的黃色溶液應該為鐵鹽的溶液,所以B應該為氧化鐵,化學式為:Fe2O3;

3)若X是稀鹽酸、C是單質(zhì),則淺綠色溶液為氯化亞鐵溶液;

4)若X是稀硫酸、D是堿,則XD的反應是氫氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水,化學方程式為:H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O。

故答案為:(1)紫色石蕊溶液;

2Fe2O3;

3)氯化亞鐵;

4H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O

練習冊系列答案
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【題目】修建高鐵需要大量的鋼鐵,鋼鐵是以鐵礦石和一氧化碳為主要原料冶煉制得。

1)寫出以赤鐵礦為原料的煉鐵反應方程式_________________________;

2)鋼鐵生銹主要是因為鐵制品與_________________發(fā)生復雜的化學反應而生銹;

3)實驗室用稀鹽酸將這些表面的鐵銹除去,其反應原理是_______________________;

4)如何防止鐵制品不易生銹,具體措施是________________________。

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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

1)指出儀器名稱:①____________    __________

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。寫出該反應的文字表達式________。若用F裝置收集該氣體,則氣體從__________端進入(填“b”“c”), F裝置中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是__________

3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,還需要用到的藥品是_____________,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填)。

4)常溫下實驗室可用大理石固體和稀鹽酸溶液制取二氧化碳氣體,已知二氧化碳可溶于水,密度比空氣大,則制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是__________(填序號)。

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【題目】某興趣小組回收實驗室制CO2的廢液,重新制得CaCO3NaCl晶體,過程如下:

1)試劑X為什么要過量___?

2)過量的鹽酸對所得到NaCl晶體的純度有沒有影響___?請說明原因______

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1)實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式為_________。

2)制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用_____________

3)若用C裝置收集硫化氫氣體,進氣口應為______,原因是______________。

4)為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可將該氣體通入裝置D,D中所盛試劑應該是______,現(xiàn)象是______。

5)做上述實驗時,為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可將其通入裝置E吸收,E中試劑為________溶液。

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【題目】如圖是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。

A. t2℃時,a,b,c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B. t2℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結晶水)

C. 將t2℃時 a,b,c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b>a=c

D. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

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【題目】(10分)實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題 【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1)實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_ ;對比A瓶與_ (填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應。

(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是__ 結論是_

(用化學方程式表示)。

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(3)實驗三目的是探究 對硝酸鉀溶解性的影響;實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,該實驗中需要控制的變量是溫度和

【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量。

(4)實驗五中,反應的原理為__ (用化學方程式表示);裝置一比裝置二更合理,理由是_

根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:

硬質(zhì)玻璃管

的容積

反應前注射器中 氣體體積

反應后注射器中 氣體體積

實驗測得空氣中氧氣 的體積分數(shù)

30mL

20mL

12 mL

定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實驗后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導致實驗測得結果 _ (填“偏小、‘偏大”或“無影響”)。

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【題目】下面是同學們測定黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù)的過程。

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(2)小婷同學另取10g黃銅于燒杯中,向燒杯中加入稀硫酸,測得加入的稀硫酸質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表:

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

30

60

90

120

燒杯中剩余物的質(zhì)量/g

39.94

m

99.82

129.8

①表中m=____________,從表中的數(shù)據(jù)分析,當小婷同學加入_________g稀硫酸時,燒杯中剛好沒有氣泡產(chǎn)生。

②請在下圖畫出10g黃銅加入稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量的圖像____________________

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【題目】實驗室有一瓶含有K2CO3K2SO4的混合溶液,某化學興趣小組設計實驗來測定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。他們經(jīng)過討論后設計了如下裝置進行實驗探究:

a.按圖組裝儀器,檢查氣密性,把100g混合溶液加入錐形瓶中裝好藥品;

b.打開A中活塞,通入N2一段時間,再關閉活塞,稱D裝置質(zhì)量m1克;

c.逐滴加入BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀;關閉分液漏斗,再用針筒打入稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣體,實驗過程中測得錐形瓶中沉淀的數(shù)據(jù)如下圖;

d.打開A中活塞,緩緩通一會兒N2

e.再稱得D裝置的質(zhì)量為m2克;

請你根據(jù)題意回答下列問題:

124.36g沉淀中含有什么物質(zhì)(填化學式)_____,針筒注入稀鹽酸產(chǎn)生氣體的方程式:_____。

2)求原混合液中K2SO4的質(zhì)量分數(shù)_____。

3)小明略加思考后說,通過D裝置的質(zhì)量變化可以求出混合溶液中K2CO3的質(zhì)量分數(shù),結果_____(填“偏大”、“不變”或“偏小”),理由_____

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