【題目】釣魚(yú)島及其附屬海域是我國(guó)固有領(lǐng)土，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）由氧化鈣得到石灰乳的基本反應(yīng)類型為______。

（2）步驟V中所加試劑是______。

（3）粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性余質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜。則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)?/span>______（填序號(hào)）。

①適量稀鹽酸 ②過(guò)量的碳酸鈉溶液 ③過(guò)量的氫氧化鋇溶液

【答案】化合反應(yīng) 稀鹽酸 ③②①

【解析】

（1）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（2）步驟Ⅴ中是氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂，氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，故所加試劑是稀鹽酸；

（3）粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，除去氯化鈣可以加入碳酸鈉溶液；硫酸鎂與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氫氧化鈉，除去硫酸鎂可以加入氫氧化鋇溶液；碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鋇，碳酸鈉溶液可除去過(guò)量的氫氧化鋇，碳酸鈉應(yīng)該加在氫氧化鋇的后面；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，適量的鹽酸可除去過(guò)量的碳酸鈉和生成的氫氧化鈉，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)棰邰冖佟?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②______。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式______，若用E裝置收集氧氣，正確的操作順序?yàn)?/span>______（填編號(hào)）。

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)集氣瓶瓶口有大量氣泡冒出時(shí)，有玻璃片的毛面蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌上

（3）本著節(jié)約藥品的原則，實(shí)驗(yàn)完畢后可將二氧化錳回收再利用，其中正確的操作順序是______。

①蒸發(fā)溶液②過(guò)濾③溶解④洗滌⑤烘干

（4）既可以制取氧氣，又可以制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______，若用該裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，收集裝置是______，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______。將制得的氣體通入裝置F的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A．圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的生石灰樣品變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列分析和結(jié)論不正確的是

A．該樣品已完全變質(zhì)

B．液體丙呈紅色或無(wú)色

C．該樣品中一定含有碳酸鈣

D．白色固體甲可能為Ca(OH)2和CaCO3的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）為了得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)加入的物質(zhì)是 。

（4）鈉、鎂等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學(xué)收集到一瓶CO2后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鎂帶能在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有__________。

①酒精燈 ②鐵架臺(tái) ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾 ⑥蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是不含結(jié)晶水的a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．t2℃時(shí)，將50g a 物質(zhì)加入到50g 水中充分?jǐn)嚢瑁玫?00g a的飽和溶液

B．用等質(zhì)量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時(shí)的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是：c溶液 > b溶液 > a溶液

C．將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是： b > a = c

D．將t2℃時(shí)a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量： a > b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有硫酸銅溶液、氫氧化鉀溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸五種溶液。鑒別它們可按下圖所示的步驟進(jìn)行操作。（提示：碳酸鈉溶液呈堿性）

（1）步驟①中通過(guò)觀察_____，可以鑒別出硫酸銅溶液。

（2）步驟③用試劑Y鑒別氫氧化鉀溶液和碳酸鈉溶液時(shí)，試劑Y可以選用不同類別的物質(zhì)。

①若試劑Y為酸，寫(xiě)出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②若試劑Y為堿，寫(xiě)出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要需要水______mL．配制時(shí)用到玻璃儀器有______、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管。（水的密度近似看作1g/cm3）

（2）用配得氫氧化鈉溶液與某硫酸溶液反應(yīng)，如圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖象。

①根據(jù)圖中曲線，判斷進(jìn)行的操作是______（填字母）。

A 將硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到硫酸溶液中

②從微觀角度分析，該反應(yīng)實(shí)質(zhì)為______。

③b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為______（寫(xiě)化學(xué)式）。

④若80g 5%的氫氧化鈉溶液能恰好中和50g硫酸溶液，試計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚師在廚房炒菜時(shí)加了料后再加醋，就讓菜肴變得香美可口，這其實(shí)隱藏了一個(gè)化學(xué)的小秘密：醋中的乙酸與料酒中的乙醇反應(yīng)生成了有香味的乙酸乙酯，下表中是幾種常見(jiàn)的酯，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

酯的名稱

甲酸甲酯

乙酸乙酯

丙酸丙酯

丁酸丁酯

化學(xué)式

C2H4O2

C4H8O2

C6H12O2

X

（1）甲酸甲酯中碳元素、氫元素、氟元素的質(zhì)量比為_____，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；（保留0.1%）

（2）比較歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，根據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式是_____；

（3）丙酸丙酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“大于”、“小于”或“等于”）丁酸丁酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（4）若菜肴中的乙酸乙酯在人體內(nèi)代謝時(shí)其中的碳元素完全部轉(zhuǎn)化為CO2，則44mg的乙酸乙酯完全代謝產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）_________

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