【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。
[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:
猜想一: R>Fe>Cu;
猜想二:_____
猜想三: Fe>Cu>R
[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | _____ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 | R 絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃 | R 絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中不燃燒 |
寫出鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。
[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應(yīng)。
【答案】Fe>R>Cu R絲表面析出一層紅色固體,溶液藍(lán)色變淺(消失) 快 化合物(鹽)溶液
【解析】
由于鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),由猜想一、三可知,猜想二為:Fe>R>Cu;
收集證據(jù):實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:猜想一成立,猜想一為:R>Fe>Cu,甲的實(shí)驗(yàn)操作為:將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中,R的活動(dòng)性比銅強(qiáng),故R能將硫酸銅中的銅置換出來,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:R絲表面析出一層紅色固體,溶液藍(lán)色變淺(或消失);
乙的實(shí)驗(yàn)操作為:將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中,由于R的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),兩種金屬與酸的接觸面積相同,稀鹽酸的體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:R 絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率快;
鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有l00g 8%的NaOH溶液,通過計(jì)算回答下列有關(guān)問題:
(1)若用該溶液吸收CO2,最多可以生成Na2CO3多少克?____(寫出詳細(xì)計(jì)算過程)
(2)當(dāng)NaOH全部轉(zhuǎn)化成為Na2CO3后,Na2CO3還會(huì)繼續(xù)與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3,直至Na2CO3完全反應(yīng)完。請(qǐng)?jiān)谌鐖D畫出利用l00g8%的NaOH溶液吸收CO2與生成NaHCO3的曲線。____
(3)現(xiàn)有三種溶液:①100g8%NaOH溶液、②100g8%NaOH溶液吸收CO2轉(zhuǎn)化為Na2CO3溶液、③100g8%NaOH溶液吸收過量CO2轉(zhuǎn)化為NaHCO3溶液,分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸與上述三種溶液恰好完全反應(yīng),需要的硫酸的質(zhì)量_____(選填“相等”或“不相等”),原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大蒜是常見的調(diào)味品之一,主要成分是大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3),具有消毒殺菌作用.下列說法正確的是_____。
A 大蒜素屬于氧化物
B 大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36:5:48
C 大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成
D 大蒜素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興越小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取25.0g石灰石樣品粉碎后放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個(gè)過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。求:
(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是(____)
A 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7
B 丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C 丁一定是化合物
D 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①兩個(gè)氫分子 ;②氦氣 ;
③亞鐵離子 ;④ 標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià) 。
(2)在O2、CO2、H2O2 三種物質(zhì)中都含有 ,三種物質(zhì)的一個(gè)分子中都含有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)酒精中含有甲醇,關(guān)于甲醇的下列敘述正確的是( )
A.甲醇是由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
B.甲醇中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.甲醇是由三種元素組成的有機(jī)物
D.甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量是32克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,x gCH4與16.0 gO2恰好完全反應(yīng),生成水的同時(shí)得到CO和CO2的混合氣體10.0 g,經(jīng)測(cè)定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,則參加反應(yīng)的CH4與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題。
(1)A裝置中a儀器的名稱是_____。
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是_____,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____,使用B裝置可以通過控制_____從而控制反應(yīng)速率。
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2時(shí),;煊HCl氣體和H2O,要收集純凈的CO2,其裝置連接順序?yàn)?/span>B-H-G-D,則H中的試劑應(yīng)換成_____;不能用NaOH溶液的原因是_____(寫出化學(xué)方程式)。檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是_____。
(4)查閱資料:通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng);還能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水;實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法是廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體。
①制取NO2的發(fā)生裝置可選用_____。
②若用F裝置來收集NO2,氣體應(yīng)從接口_____(填序號(hào))處進(jìn)入集氣瓶。從環(huán)保的角度考慮,在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是_____(填字母)。
(5)I中的現(xiàn)象是量筒涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化劑作用下,迅速分解產(chǎn)生氧氣和水,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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