5.鋅是人體健康必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏病具有較好的療效.如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比mC:mH:mO:mZn=144:22:224:65;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.29%.(精確到0.01%)
(3)某患者除正常飲食吸鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素,則患者共需服用16支葡萄糖酸鋅口服液?(簡寫出解題過程)

分析 (1)利用元素的質(zhì)量比等于各元素原子量和的比進(jìn)行計(jì)算.
(2)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素的原子量之和與相對(duì)分子質(zhì)量之比.
(3)先計(jì)算一個(gè)療程從葡萄糖酸鋅中獲得的鋅的質(zhì)量,而后計(jì)算一支葡萄糖酸鋅口服液能提供的鋅的質(zhì)量兩者相除,可得需葡萄糖酸鋅的支數(shù).

解答 解:(1)元素的質(zhì)量比等于各元素原子量和的比,則有 mC:mH:mO:mZn=(12×12):(1×22):(16×14):65=144:22:224:65,
故答案為:mC:mH:mO:mZn=144:22:224:65
(2)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素的原子量之和與相對(duì)分子質(zhì)量之比,則有:$\frac{65}{12×12+22+16×14+65}$×100%≈14.29%,
故答案為:14.29%
(3)每支口服液含鋅量是:45.5mg×14.29%=6.502mg
則需口服液104mg÷6.502mg=16支
故答案為:16支

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式的概念認(rèn)識(shí),以及運(yùn)用元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于“顏色”說法不正確的是( 。
A.無水硫酸銅遇水變成了藍(lán)色
B.FeCl3溶液中滴入NaOH溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
C.氧化銅和稀硫酸微熱出現(xiàn)藍(lán)色溶液
D.在饅頭上滴加碘液,碘液變成了藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.豆?jié){B.橙汁C.冰水D.啤酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)圖①中先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片.
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,按圖②所示量取水的體積,當(dāng)其他操作均正確,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”或‘’無影響).
(3)圖③中干而冷的燒杯內(nèi)壁上有水霧產(chǎn)生,說明石蠟中含有氫(或H)元素.
(4)圖④是測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置(利用電熱絲通電放出熱量引燃紅磷),其優(yōu)點(diǎn)是測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含維生素的是蘋果.
(2)牛奶中含有豐富的鈣元素,如果缺乏會(huì)引起骨質(zhì)疏松或軟骨病、佝僂。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用,為了防止骨質(zhì)疏松,人體每天必須攝入足夠量的鈣元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2011年12月,廣州出現(xiàn)“地溝油”事件,“地溝油”含有多環(huán)芳烴等多種有毒有害物質(zhì),超標(biāo)萬倍以上,長期食用可能會(huì)引發(fā)癌癥,下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡易方法,一定涉及化學(xué)變化的是( 。
A.看油是否透明B.聞?dòng)褪欠裼挟愇?/td>
C.測(cè)油的密度D.取油燃燒,聽是否發(fā)出噼啪響聲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.青色的蝦、蟹煮熟后顏色會(huì)變成紅色.小明認(rèn)為這些生物體內(nèi)含有的某種物質(zhì)可能就像科學(xué)課上的酸堿指示劑一樣,不同條件下顏色會(huì)發(fā)生改變.小明同學(xué)的看法屬于科學(xué)探究中的( 。
A.實(shí)驗(yàn)B.假設(shè)C.觀察D.下結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,要得到較純凈的氣體,應(yīng)選用的制取裝置的組合是DF(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢往外拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出,表示裝置E的氣密性良好.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細(xì)觀察下圖裝置的特點(diǎn)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置,則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入(填a或b).
②J、K裝置任選一裝置,闡述該裝置的用途:J裝置可用于除去氣體中的二氧化碳(或K裝置用于測(cè)定生成氣體的體積).

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