1.請用化學(xué)用語填空.
①5 個氮氣分子5N2;②3 個氧離子3O2-;
③一氧化氮中氮元素的化合價為+2 價$\stackrel{+2}{N}$O;
④水通電分解過程中,不變的微粒是H、O;
⑤焙制糕點所用的發(fā)酵粉中含有的小蘇打NaHCO3
⑥我國是最早生產(chǎn)鋼鐵的國家之一,請寫出煉鐵的反應(yīng)原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,若表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個氮氣分子可表示為:5N2
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氧離子可表示為:3O2-
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以一氧化氮中氮元素的化合價為+2 價,故可表示為:$\stackrel{+2}{N}$O;
④水通電分解過程中,水分子分裂成氫原子和氧原子,兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子,兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子,故不變的微粒是氫原子和氧原子,可表示為:H、O;
⑤小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學(xué)式為:NaHCO3;
⑥煉鐵的反應(yīng)原理為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:①5N2;②3O2-;③$\stackrel{+2}{N}$O;④H、O;⑤NaHCO3;⑥Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)
(1)為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號)
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硫酸銀溶液中
(2)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式).
(2)向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe、Cu(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心,通過查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2).過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng),都生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
為了測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,利用如圖所示裝置(固定裝置略去)開展探究,并得到正確的結(jié)論.
已知,裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng)),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物.整套裝置氣密性良好,反應(yīng)所需試劑均足量.
請回答下列問題
(1)裝置A的作用是制取二氧化碳氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)不用裝置E代替裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng).
(3)裝置D中過氧化鈉藥品的質(zhì)量為mg,裝置D在反應(yīng)前后的總會質(zhì)量為m1g和m2g.若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng),則藥品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{39×({m}_{2}-{m}_{1})}{14m}$×100%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物    質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量(g)19.78.731.6O.4
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測17.403.6
下列說法正確的是(  )
A.物質(zhì)c一定是化合物,物質(zhì)D可能是單質(zhì)
B.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g
C.反應(yīng)過程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36
D.物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為197:316

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.有A、B兩種混合粉末,質(zhì)量分別為m1,m2.A由CaCO3和KHCO3組成,B由MgCO3和NaHCO3組成.將A、B分別與足量稀鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳氣體的質(zhì)量均為wg.下列說法正確的是( 。
(已知:KHCO3+HCl=KCl+CO2↑+H2O,NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O )
A.m1=m2
B.混合物A中CaCO3和KHCO3質(zhì)量比一定為1:1
C.21ml=25m2
D.混合物B中MgCO3和NaHCO3質(zhì)量比一定為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小明想測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器.
(1)你認為能測出其銅質(zhì)量分數(shù)的是Cu-Zn合金;必要的儀器是AF(填序號)
A.天平   B.燒杯  C.滴管    D.漏斗    E.鐵架臺   F.量筒
(2)小明取該合金的粉末32.5g,與100克鹽酸剛好完全反應(yīng),經(jīng)測定,產(chǎn)生了0.4g氣體請求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù).以及反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù).
(3)實際上鹽酸不一定反應(yīng)完全,那么若想測出該鹽酸的質(zhì)量分數(shù),你認為實驗時必須提供和測出的數(shù)據(jù)是BC或CD.
A.參加反應(yīng)的合金質(zhì)量        B.稀鹽酸的總質(zhì)量     C.參加反應(yīng)的稀鹽酸的體積和密度
D.產(chǎn)生氣體的質(zhì)量.     E.反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物.下列說法不正確的是( 。
A.整個過程可能涉及4種反應(yīng)類型B.E與F的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C.B和C一定含有相同的元素D.C和D發(fā)生的反應(yīng)可能是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì).
①為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變紅色.
②圖中A所表示的物質(zhì)類別是堿類.
③鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量有AB(填序號).
A、兩種金屬的顆粒大小 B、鹽酸的濃度  C、試管大。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.用下列方法鑒別物質(zhì)不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
序號物質(zhì)鑒別方法
A白酒與礦泉水聞氣味
BMnO2與碳粉分別加入雙氧水
C銅粉和鋅粉觀察顏色
DCO2與N2分別伸入燃著的木條
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案