【題目】化學(xué)小組同學(xué)在幫實驗員整理藥品時,發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如圖1所示),為確定其中溶質(zhì)的成分,進(jìn)行了如下探究活動。

(做出猜想)

根據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容,推測溶質(zhì)可能為NaOHNaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3、 NaHCO3中的一種。

(查閱資料)上述六種物質(zhì)的相關(guān)信息如表:

物質(zhì)

NaOH

NaCl

Na2SO4

NaNO3

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

109

36

19.5

87

21.5

9.6

水溶液的酸堿性

堿性

中性

中性

中性

堿性

堿性

(分析討論)小組同學(xué)一致認(rèn)為,溶液中的溶質(zhì)不可能是 NaHCO3,其理由是___________。

(實驗探究)小組同學(xué)對其余五種猜想繼續(xù)進(jìn)行探究。

實驗操作

測定結(jié)果或現(xiàn)象

得出結(jié)論

取少量待測液于試管中,測溶液的pH

PH>7

溶質(zhì)不可能是______

取少量待測液于試管中,加入2mL稀鹽酸

觀察到_______

溶質(zhì)是碳酸鈉

(反思交流)

小紅結(jié)合藥品的存放環(huán)境進(jìn)行分析,認(rèn)為溶液中的碳酸鈉還有可能是氬氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生的,其變質(zhì)的化學(xué)方程式為__________。因,溶液中的溶質(zhì)可能有兩種情況:第一種情況是只含Na2CO3:第二種情況是含有________。

(進(jìn)一步探究)

為最后確定溶液中溶質(zhì)的成分,小組同學(xué)按如圖2所示過程進(jìn)行實驗(已知CaCl2溶液呈中性),步驟③中觀察到溶液為________色,因此確認(rèn)第二種情況成立。

(總結(jié)提高)

傾倒液體藥品時,為防止標(biāo)簽損壞,應(yīng)注意 _______,且藥品取用完畢后應(yīng)及時蓋好瓶塞。

【答案】室溫時,碳酸氫鈉的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15% 氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉 產(chǎn)生氣泡 氫氧化鈉和碳酸鈉 標(biāo)簽向著掌心

【解析】

[分析討論] ,室溫時飽和碳酸氫鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%8.8%,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%,因此溶液中的溶質(zhì)不可能是NaHCO3

[實驗探究]

取少量待測液于試管中,測溶液的pH大于7,溶液呈堿性,氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉都顯中性,溶質(zhì)不可能是氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉;取少量待測液于試管中,加入2mL稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,證明溶質(zhì)是碳酸鈉,因碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,產(chǎn)生氣泡;

[反思交流]

溶液中的碳酸鈉還有可能是氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生的,這是因為氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,其變質(zhì)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O;

因此,溶液中的溶質(zhì)可能有兩種情況:第一種情況是只含Na2CO3;第二種情況是含有氫氧化鈉和碳酸鈉.

[進(jìn)一步探究]

碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,足量的氯化鈣能將也呈堿性的碳酸鈉完全反應(yīng),步驟③中觀察到溶液為紅色,說明溶液中含有氫氧化鈉,因此確認(rèn)第二種情況成立;

[總結(jié)提高]

傾倒液體藥品時,為防止標(biāo)簽損壞,應(yīng)注意標(biāo)簽向著手心,且藥品取用完畢后應(yīng)及時蓋好瓶塞,防止試劑因接觸空氣而變質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),反應(yīng)前后A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量大小為如圖所示的金字塔關(guān)系。下列說法中,正確的是

A.A為氧氣,則該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B.該反應(yīng)一定不是復(fù)分解反應(yīng)

C.該反應(yīng)可表示為

D.該反應(yīng)一定伴隨著明顯的現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列與金屬有關(guān)的問題。

1)銅片與黃銅片相互刻畫,在__________片表面會留下劃痕:

2)煉鐵核心反應(yīng)__________發(fā)生了還原反應(yīng);

3)向AgNO3CuNO32的混合溶液里加入一定的Zn粉,充分反應(yīng)后過濾,得到無色濾液,則濾渣中一定含有的金屬是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖是進(jìn)行氧氣、二氧化碳的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的實驗裝置。

1)圖1某同學(xué)用A裝置制氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;若要制取一瓶二氧化碳,選用的裝置為________

2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用圖2所示的裝置進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)實驗(裝置的氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉滴入廣口瓶中,充分反應(yīng)后,再打開止水夾。

①廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象__________。

②實驗結(jié)束后,興趣小組的同學(xué)提出新問題,廣口瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?

(猜想)

小亮:只有氫氧化鈉;

小麗:氫氧化鈉和氫氧化鈣;

你的猜想:_______。

(探究與驗證)

根據(jù)反應(yīng)原理,該興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計下列方案,對小組的猜想進(jìn)行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廣口瓶內(nèi)液體,滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

小麗的猜想成立

取少量廣口瓶內(nèi)液體,滴加_______(寫一種鹽溶液)

產(chǎn)生白色沉淀

你的猜想成立

(反思與評價)

同學(xué)們認(rèn)真研究實驗流程,討論后一致認(rèn)為乙同學(xué)的方案合理。你認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計的方案不合理的理由是

_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有等量水的三個燒杯中分別加入某固體物質(zhì)10g、25g25g,如圖甲所示是充分溶解后的現(xiàn)象,如圖乙所示是該固體物質(zhì)和另一種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說法正確的是

A.三個嬈杯中形成的溶液都是飽和溶液

B.燒杯②、③的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.Y代表該固體物質(zhì),X代表另一種固體物質(zhì)

D.分別將100gX、Y的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,所得到的溶液質(zhì)量:Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

1)下列A~E是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息,請回答:

B結(jié)構(gòu)圖中,x=________;砷的相對原子質(zhì)量為_____________。

AC兩元素形成化合物的化學(xué)式是___________。

D元素的原子最外層電子數(shù)為__________。

2)以下是二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的反應(yīng)微觀示意圖:

①請把H框內(nèi)的粒子補畫完整________。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖象能正確反映對應(yīng)實驗中變化關(guān)系的是( )

A. 用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣

B. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

C. 向過量的稀硫酸中加入一定質(zhì)量的鎂條

D. 分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入同濃度的稀鹽酸至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在國慶 70 周年閱兵式上,東風(fēng)-17 導(dǎo)彈首次公開亮相。這款新型常規(guī)導(dǎo)彈具備全天候、無依托、強突防的特點,可對中近程目標(biāo)實施精確打擊。導(dǎo)彈之所以有神奇的命中率,是因為制導(dǎo)彈的合金中含有稀土元素釹(Nd)。如圖是元素周期表中的釹元素,下列說法錯誤的是(

A.釹的原子序數(shù)為 60

B.釹屬于金屬元素

C.釹原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 60

D.釹的相對原子質(zhì)量為 144.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了將混有硫酸鈉的氯化鈉提純得到純凈的氯化鈉固體,某小組設(shè)計了如下流程:

1)操作①中玻璃棒的作用是___________________;

2)操作②結(jié)束后,如何判斷硫酸鈉已除盡___________________;

3)此方案是否嚴(yán)謹(jǐn),并說明理由___________________

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