【題目】按要求填寫(xiě)下列空白。

（1）請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空：

①1個(gè)氧分子_____

②鈣元素_____

③5個(gè)硫酸根離子_____

④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____

⑤氯化鈉是由_____和_____兩種微粒構(gòu)成的

（2）指出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：

①2H_____

②CO2_____

③Mg2+_____

④：_____

【答案】O2 Ca 5SO42－ Na+ Cl- 2個(gè)氫原子 一個(gè)CO2分子中含有2個(gè)氧原子 一個(gè)Mg2+帶2個(gè)單位的正電荷 水中氧元素的化合價(jià)為-2

【解析】

（1）①氧分子是雙原子分子，1個(gè)氧分子：O2

②鈣元素：Ca

③離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，5個(gè)硫酸根離子：5SO42－

④氧化鋁中氧元素-2價(jià)，鋁元素+3價(jià)，標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：

⑤氯化鈉是離子化合物，由Na＋和Cl－兩種微粒構(gòu)成的

（2）①2H表示2個(gè)氫原子；

②CO2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；

③Mg2+表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷；

④：表示水中氧元素化合價(jià)為+2價(jià)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用15g石灰石樣品，把160g稀鹽酸平均分4次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)計(jì)算：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

稀鹽酸的累計(jì)加入量/g

40.0

80.0

120.0

160.0

產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量/g

2.2

m

5.5

5.5

（1）m=_____；

（2）15g大理石樣品與稀鹽酸反應(yīng)最多產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____g；

（3）15g石灰石樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗的鹽酸質(zhì)量為_____g；

（4）在下圖中畫(huà)出生成氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系_____。

（5）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?/span>80克該樣品進(jìn)行鍛燒實(shí)驗(yàn)（所含雜質(zhì)在鍛燒過(guò)程中不發(fā)生變化）,測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m)與反應(yīng)時(shí)間（t)的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時(shí)間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)CaCO3由_____種元素組成，其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(2)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_____g

(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。______

(4)請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中，畫(huà)出鍛燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m)隨時(shí)間( t )變化的曲線。____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。

請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）步驟①是工業(yè)上分離空氣的過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生_____變化（填“物理”或”化學(xué)”）。

（2）X可用作食品包裝袋中的保護(hù)氣體,主要是因?yàn)樵摎怏w_____。

（3）步驟③中1.6克的甲烷在6.4克氧氣中恰好完全燃燒生成4.4克的二氧化碳和3.6克的水,試通過(guò)計(jì)算求出一個(gè)甲烷分子中各原子的個(gè)數(shù)比:_____。

（4）在步驟②合成氨氣的過(guò)程中還需要使用催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中,正確的是（____）

A 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

B 化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的都是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率

C 化工生產(chǎn)中使用催化劑是為了得到更多的化工產(chǎn)品

D 化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復(fù)使用.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）儀器①的名稱是_____，

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）,需要做的改進(jìn)是_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（3）若用裝置E收集氧氣，則下列操作中正確的是_____。

A 組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性

B 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體

C 先使試管均勻受熱，然后對(duì)藥品所在部位固定加熱

D 收集滿氣體后，將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片

（4）用E收集的氧氣來(lái)完成鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示）,水的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑，那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？于是進(jìn)行了如下的探究。

提出問(wèn)題：氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面三組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中“待測(cè)數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時(shí)間（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

氯酸鉀

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

二氧化錳0.5g

③

xg

氧化銅0.5g

問(wèn)題討論：

（1）實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____，實(shí)驗(yàn)③中x的數(shù)值為_____。

（2）由實(shí)驗(yàn)③與實(shí)驗(yàn)_____的“待測(cè)數(shù)據(jù)”相對(duì)比，若實(shí)驗(yàn)③“待測(cè)數(shù)據(jù)”更_____（填“大”或“小”），則說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

反思提升：

（1）若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的_____和_____不變。

（2）你認(rèn)為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③的對(duì)比的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳家族在日常生活中有著廣泛的用途。

（1）下圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的核電荷數(shù)是_____；最外層電子數(shù)是_____。

（2）鉆石是經(jīng)過(guò)琢磨的金剛石。一句廣告詞“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”被美國(guó)《廣告時(shí)代》評(píng)為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一。該廣告詞能體現(xiàn)出金剛石所具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（3）高鐵被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一。高鐵動(dòng)車與電路連接處是石墨電刷，它主要利用石墨具有滑膩感和_____的物理性質(zhì)。

（4）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是_____。

（5）石墨烯是一種革命性材料，它也是碳元素組成的一種單質(zhì)。如果它在氧氣中燃燒不充分，易產(chǎn)生的氣體是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 所示是等質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種常見(jiàn)金屬在容器中與鹽酸的反應(yīng)情況，卡通人周圍的小黑 點(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣泡。

（1）甲、乙、丙、丁四種金屬的 活動(dòng)順序中最弱的為_____。

（2）如果充分反應(yīng)后，金屬乙有 剩余，且表面已無(wú)氣泡，則此時(shí) 溶液的溶質(zhì)最多有_____種。

（3）若酸足量，圖 2 中 a、b 分別表示其中兩種金屬的反應(yīng)情況，則 a、b 可能是_____（填序號(hào)）

A a 為 Mg b 為 Al B a 為 Zn b 為 Cu C a 為 Mg b 為 Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料與我們生活息息相關(guān)。

（1）從物質(zhì)分類角度看，合金屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）將硬鋁片和鋁片互相刻畫(huà)，__________（填“硬鋁”或“鋁”）片上留下明顯劃痕。

（3）“遼寧”號(hào)航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹，其原理是__________。

（4）C919大飛機(jī)制造中，用純鋁太軟，在鋁中加入了少量的鋰（Li）等金屬熔成合金，這樣既輕便，又能增強(qiáng)它的__________和抗腐蝕性。

（5）鋰電池廣泛用于手機(jī)和筆記本電腦等電子產(chǎn)品中。鋰-氯化銀電池反應(yīng)的化學(xué)方程式式為：Li+AgCl=LiCl+Ag，可知Li的金屬活動(dòng)性比Ag的________（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（6）回收利用廢舊的鐵鍋、鋁鍋的意義是____________。（答一點(diǎn)即可）

（7）鋼是鐵的合金。取11.4g鋼樣，向其中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生氫氣0.4g（不考慮鋼樣中其他成分與稀硫酸的反應(yīng)）。計(jì)算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù)）。____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案