【題目】(1)3個(gè)氮原子______;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______;
(3)鋁離子______
(4)硫酸亞鐵______
(5)5個(gè)五氧化二磷分子______
(6)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)______
【答案】3N
【解析】
(1)原子的表示方法是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。3個(gè)氮原子就是在氮元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3,故填:3N;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:;
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。鋁離子帶有3個(gè)單位的正電荷,鋁離子表示為:;
(4)硫酸亞鐵中鐵元素為價(jià),硫酸根為價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,其化學(xué)式為;
(5)分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。5個(gè)五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化學(xué)式的前面加上數(shù)字5,5個(gè)五氧化二磷分子表示為:;
(6)高錳酸鉀中,鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為 x,根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,則有:(+1)+x+(-2)×4=0,x=+7,錳元素的化合價(jià)為,元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后。高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)表示為:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為鈣元素的信息,下列說法正確的是
A.鈣原子核內(nèi)有40個(gè)質(zhì)子,核外有40個(gè)電子
B.鈣原子的質(zhì)量集中在質(zhì)子與核外電子上
C.鈣元素的元素符號(hào)為Co,人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
D.鈣是金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層兩個(gè)電子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你參與下列探究:
(問題情景)在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)見圖探究微粒的性質(zhì)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。
(實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論)小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生變化的現(xiàn)象是______;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______。
(2)“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)______填“放熱”或“吸熱”。
(3)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品;______。
(思維拓展)小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)不考慮鹽酸的揮發(fā)性。小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上現(xiàn)象可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是______、______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】冰毒是一種給人類社會(huì)帶來了嚴(yán)重危害的毒品,其化學(xué)式為 C10H15N,下列關(guān)于它的敘述不正確的是
( )
A.冰毒是由碳?xì)涞N元素組成的B.冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量為 149
C.冰毒中碳?xì)涞N元素質(zhì)量比為 10:15:1D.冰毒是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖
(1)酒精燈加燈罩的目的________。
(2)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是______。
(3)繼續(xù)加熱,觀察到試管①中現(xiàn)象________,②中現(xiàn)象______,請(qǐng)你 寫出試管①中的化學(xué)方程式:________。
(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,這樣操作的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來,
(1)小明查閱了大量的資料后,建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他的理由是______。
(2)同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時(shí)______,填寫“可以”或者“不能”確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。
(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______,反應(yīng)現(xiàn)象為______。
(4)該實(shí)驗(yàn)中,試管口略向下傾斜的原因是______。
(5)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對(duì)于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇______填寫字母,簡(jiǎn)要說明你的理由______。
A 36:3:3:3
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【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是
A. 家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積
B. 用扇子扇滅燃著的蠟燭,是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣
C. 房屋失火,消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D. 空氣中混有可燃性氣體時(shí)遇明火一定會(huì)發(fā)生爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包黑色粉未,該粉末可能是氧化銅粉末和鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行了如下探究。
提出問題假設(shè)l:黑色粉末是鐵粉;假設(shè)2:黑色粉末是氧化銅粉末;假設(shè)3:黑色粉末是______。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和取少量黑色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳一會(huì)兒后加熱至充分反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖。請(qǐng)你完成如表:
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______ | 假設(shè)1成立 |
______ | 假設(shè)2成立 |
黑色粉末部分變成紅色,澄清石灰水變渾濁 | 假設(shè)3成立 |
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立。
反思與評(píng)價(jià)
①實(shí)驗(yàn)過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳一會(huì)兒后再加熱的原因是______。
③從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,利用過量紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. B. C. D.
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