7．某元素R的氧化物的式量為M，該氧化物中R元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則R的相對(duì)原子質(zhì)量是（　�。�
A．M+32B．M-16C．M-32D．M-4

分析 由題意，該氧化物中R元素的化合價(jià)為+4價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，確定R氧化物的化學(xué)式，進(jìn)而結(jié)合相對(duì)分子質(zhì)量（式量）為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

解答 解：某元素R的氧化物的式量為M，該氧化物中R元素的化合價(jià)為+4價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則R氧化物的化學(xué)式為RO2，設(shè)R的相對(duì)原子質(zhì)量是x，則x+16×2=M，x=M-32．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）小明利用圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，a管的氣體名稱是氫氣，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．
（2）請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法、裝置和操作有無(wú)錯(cuò)誤，如果有，如何改正．

（1）要用手煽動(dòng)聞藥品的氣味；
（2）試管要平放把藥品放在試管口然后將試管慢慢豎起來(lái)；
（3）傾倒液體試管要傾斜，瓶塞要倒放在桌面上；
（4）量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．具有特殊氣味的乙硫醇[C2H5SH]摻入液化石氣中，可便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)馐欠裥孤�，從組成上看它屬于物質(zhì)分類中的有機(jī)物，其燃燒的化學(xué)方程式為：2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2R+6H2O，則R的化學(xué)式為SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．指出如圖操作中的錯(cuò)誤并加以改正．

（1）給固體物質(zhì)加熱
錯(cuò)誤：試管口向上傾斜
改正：試管口應(yīng)略向下傾斜
（2）移走加熱的蒸發(fā)皿
錯(cuò)誤：不能用手拿蒸發(fā)皿
改正：用坩堝鉗夾取移走．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，3克碳和8克氧氣充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是（　�。�
A．13.75克B．13克C．11克D．7克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)變化的特征是生成了新的物質(zhì)．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．填寫儀器名稱：用坩堝鉗移走熱的蒸發(fā)皿；玻璃棒用于攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體；木炭粉盛放于燃燒匙中做燃燒實(shí)驗(yàn)，用坩堝鉗夾持鎂帶做燃燒實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)你一定留心觀察過(guò)，在下列儀器中盛放固體藥品的儀器是（　�。�
A．
廣口瓶		B．
細(xì)口瓶		C．
燒杯		D．
集氣瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案