【題目】碳酸鈉在實(shí)際生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途,如制造玻璃、造紙和紡織等。
(1)碳酸鈉俗稱(chēng)蘇打或____。如圖為侯氏制堿法的流程圖,通過(guò)步驟I后得到的懸濁液中有小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥,請(qǐng)寫(xiě)出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;上述過(guò)程中得到的氮肥遇堿會(huì)生成具有刺激性氣味的______(填化學(xué)式),該氣體能使_____;從流程圖中可得出小蘇打的一條化學(xué)性質(zhì)是_____。
(2)氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)生成碳酸鈉,現(xiàn)有放在空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液,其中溶質(zhì)的成分可能是:猜想①:NaOH;猜想②:Na2CO3;猜想③:_____。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想③正確。(寫(xiě)出相關(guān)的步驟和現(xiàn)象)________
(3)某海洋化工集團(tuán)生產(chǎn)的碳酸鈉產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上標(biāo)明:碳酸鈉≥96%。為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取11.0g碳酸鈉樣品放入燒杯中,稱(chēng)得燒杯及所盛碳酸鈉樣品的總質(zhì)量為158.0g,然后向燒杯中加入100g稀鹽酸,充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min | 3 | 6 | 9 | 12 |
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 255.8 | 254.0 | 253.6 | 253.6 |
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算,該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(是、否)符合標(biāo)準(zhǔn)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
【答案】純堿 NaCl+H2O+CO2+NH3=NaHCO3↓+NH4Cl NH3 濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán) 受熱易分解 NaOH和Na2CO3 取少量溶液于試管中,加入足量氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀,靜置,取上層清液,向其中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅,猜想③正確 是
【解析】
(1)碳酸鈉俗稱(chēng)蘇打或純堿;
由質(zhì)量守恒定律可知,氯化鈉、水、二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+H2O+CO2+NH3=NaHCO3↓+NH4Cl;氯化銨遇堿會(huì)生成具有刺激性氣味的氨氣,化學(xué)式為:NH3;氨氣易溶于水,形成氨水,氨水顯堿性,故該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán);由步驟Ⅲ可知,小蘇打的一條化學(xué)性質(zhì)是:受熱易分解;
(2) 猜想①?zèng)]有變質(zhì),為NaOH;猜想②全部變質(zhì),為Na2CO3;故猜想③為部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3;
取少量溶液于試管中,加入足量氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀,靜置,取上層清液,向其中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅,猜想③正確;
(3)生成二氧化碳的質(zhì)量=158.0g+100g-253.6g=4.4g
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。
x=10.6g
該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=96.4%>96%
所以該產(chǎn)品符合標(biāo)準(zhǔn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年北京奧運(yùn)火炬燃料為丙烷,丙烷分子式為C3H8,是無(wú)色氣體,純品無(wú)臭.燃燒的火焰顏色為亮黃色,在強(qiáng)光和日光情況下均可識(shí)別和拍攝,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水(蒸氣).根據(jù)以上信息回答:
(1)丙烷的性質(zhì)是____________ 、_________________(至少答兩條);
(2)請(qǐng)寫(xiě)出丙烷完全燃燒的文字表達(dá)式______ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉等食用糖類(lèi)在人體能轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)而被吸收,正常人的血液里約含0.1%的葡萄糖。
(1)一個(gè)葡萄糖分子中共有_____原子;
(2)葡萄糖中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____;
(3)葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)多少克葡萄糖中含氧元素的質(zhì)量為10克?(寫(xiě)過(guò)程,保留整數(shù))_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在不同的溫度下,CO與鐵的氧化物反應(yīng)能生成另一種鐵的氧化物(或鐵單質(zhì))和CO2。現(xiàn)利用下圖1的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)過(guò)程中管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖2。
注:圖1中的儀器甲是一種加熱儀器,圖2中A、B點(diǎn)的固體組成分別是FeO、Fe3O4中的一種。
(1)查閱資料發(fā)現(xiàn),酒精燈加熱時(shí)玻璃管的受熱溫度是400~500℃,酒精噴燈加熱時(shí)玻璃管的受熱溫度是800~1200℃。實(shí)驗(yàn)室要利用圖1來(lái)制取金屬鐵,儀器甲應(yīng)選用的加熱儀器是_____(填“酒精燈”或“酒精噴燈”);圖1裝置中的現(xiàn)象有____;________。
(2)利用圖2顯示的相關(guān)信息,回答如下問(wèn)題:
①在0~400℃溫度范圍內(nèi),管內(nèi)固體質(zhì)量不變,其原因是________。
②圖中x=__g。
計(jì)算過(guò)程:_____
③試據(jù)圖計(jì)算并推斷出A點(diǎn)固體的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)在其他條件不變的情況下,若把t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A____(填“>”“<”或“=”)B。
(2)若B物質(zhì)中混有少量A物質(zhì),要提純B物質(zhì),可采用的方法是_____。
(3)t3℃時(shí),把70gB的飽和溶液稀釋為10%,需要加水___g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,?yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。
⑵裝置D也可以用來(lái)制備CO2,選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是____。欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇F裝置,另增加_______(填儀器名稱(chēng)),實(shí)驗(yàn)時(shí)先在F內(nèi)裝滿水,在水面上放一層植物油, CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。若選擇F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。
⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳的后果是________,選用裝置A、E組合時(shí),擺好鐵架臺(tái)后,接著安裝的儀器是_____________。
⑷若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集,請(qǐng)推測(cè)該氣體的性質(zhì):__________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
(1)可以作為溶質(zhì)的是__________。
A 只有固體 B 只有液體 C 只有氣體 D 氣體、液體、固體都可以
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液后,溫度下降。這種物質(zhì)可能是___。
A 氯化鈉 B 硝酸銨 C 氫氧化鈉 D 蔗糖
(3)下圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
①將一瓶接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,除通過(guò)增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑使其達(dá)到飽和外,還可采取的方法__________。
②將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的質(zhì)量由大到的順序?yàn)?/span>___________。
③t3℃時(shí),取甲、乙兩物質(zhì)配制溶液。
序號(hào) | a | b | c | d | e |
固體種類(lèi) | 甲 | 甲 | 甲 | 乙 | 乙 |
甲固體的質(zhì)量/g | 30 | 60 | 90 | 30 | 60 |
水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
I.關(guān)于a~e所得溶液屬于飽和溶液的是_________。
II.下列關(guān)于a~e所得溶液的說(shuō)法不正確的是_____。
A b溶液恒溫蒸發(fā)25g水后,與c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B e溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
C 將a、d溶液降溫至t1℃,均有晶體析出
D c溶液恒溫蒸發(fā)溶劑后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):②_____,③_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。若用高錳酸鉀制氧氣,試管口會(huì)放一團(tuán)棉花,棉花的作用是_____,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(3)當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。相對(duì)于B裝置來(lái)說(shuō),用C裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____(填字母)。
A 節(jié)約能源 B 可較快獲得氧氣
C 操作簡(jiǎn)單、安全 D 可隨時(shí)添加藥品并控制反應(yīng)速度得平穩(wěn)氣流
(4)若需要收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),則收集氧氣最好選擇上圖的裝置_____(填編號(hào)),鐵絲燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。
(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置可以選擇上圖的_____裝置。實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸(液體)混合物的方法制取氯氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在光照條件下,某植物吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用,每平米葉面每小時(shí)生成一定質(zhì)量的葡萄糖(C6H12O6)和1.1g氧氣。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2)。
(1)該植物光合作用每平米葉面每小時(shí)消耗二氧化碳的質(zhì)量為_______?(保留0.1g)
(2)建議:大力植樹(shù)造林有利于減緩_____效應(yīng)。
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