【題目】如下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 此反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中反應(yīng)物全是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:3
【答案】D
【解析】
反應(yīng)前有兩種分子,反應(yīng)后出現(xiàn)了兩種新的分子,所以該反應(yīng)是兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另外兩種物質(zhì)。
A. 由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng),此反應(yīng)不屬于化合反應(yīng),此選項(xiàng)正確;
B. 發(fā)生化學(xué)變化時(shí),原子不變,所以原子在化學(xué)變化中是不可分的,此選項(xiàng)正確;
C. 圖中反應(yīng)物的分子是由不同種原子構(gòu)成的,全是化合物,此選項(xiàng)正確;
D. 由圖看出,反應(yīng)時(shí)有一個(gè)分子剩余,沒有參加反應(yīng),所以參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:2=1:1,此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于空氣、氧氣的相關(guān)知識(shí)是我們?cè)诔跞习肫趯W(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,讓我們一起來從不同的角度進(jìn)行回顧:
(1)從空氣成分的角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃.將燃著的木條置 于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______________ ,該燒杯放置一段時(shí) 間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是______________ 。
(2)從空氣應(yīng)用的角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。
①II中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________________ 。
②物質(zhì)所含元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)Ⅲ_________________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
(3)從物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的角度:下圖中的A→G分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。
①寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
A.______________ C.______________ F._______________;
②寫出圖中④的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_______________________;
③反應(yīng)③中還能觀察到什么現(xiàn)象 ___________________________。
④ 請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋(gè)不需要催化劑在實(shí)驗(yàn)室制備氣體D的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:________________.
(2)B裝置中的物質(zhì)X燃燒后,生成一種刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可能是______(填名稱),該裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式______________.
(3)裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置___________(填“B”或“C”).
(4)若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是__________(填序號(hào))。
①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時(shí)才伸入 ④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在通常狀態(tài)下,氨氣(NH3)是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。
⑴如圖甲所示,A、B試管中各有一團(tuán)用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài).實(shí)驗(yàn)時(shí),將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____________,說明______________。
⑵圖乙為氨氣在純氧中燃燒的微觀示意圖,你能從該圖中獲取哪些信息?____________(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是從微觀的角度研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的學(xué)科,構(gòu)成物 質(zhì)的粒子之間關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)甲是_____。
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是__________;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。
(3)用微觀粒子(分子、原子)的觀點(diǎn)說明下列事實(shí)。
①酒香不怕巷子深___________。
②50ml的水和50ml的酒精混合總體積小于100ml___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對(duì)反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學(xué)習(xí)小組對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
如果裝置B , 裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C | 則猜想②成立 |
如果裝置B ,裝置C____________ | 則猜想③成立 |
〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立,同學(xué)們的疑問是合理的。
〔反思〕
(1)同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________________________________________。
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是國際通用語言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)用語填空。
① 3個(gè)硫原子________;② 五氧化二磷________;
③ 鉀元素________; ④ 標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)________。
(2)說出數(shù)字“2”的含義
① Fe2+_____________② H2O_____________
(3)按要求寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
① 硫燃燒_______________;
② 鎂帶燃燒______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C.乙是氧化物
D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,都會(huì)生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用)。
(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:① __________②_____________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)______ ,收集氧氣可選用_____;如果想要收集到更加純凈的氧氣應(yīng)該用_______(填代號(hào))實(shí)驗(yàn)時(shí)用該方法收集氧氣,應(yīng)該等到_______時(shí)再收集氣體。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈否則會(huì)引起_______
(3)如何檢驗(yàn)氧氣 _______
(4)用C裝置所示方法收集氧氣確認(rèn)氧氣已收集滿的現(xiàn)象是____________
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