【題目】下圖是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書,小王等同學閱讀了使用說明后,對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣,和同學們一起進行了實驗探究。
(1)【初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化(即生銹)的過程。
【設計實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋或結論 | |
步驟1 | 取A、B兩袋“暖寶寶”,將A袋按使用說明打開外袋取出內袋;而B袋不打開外袋。并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。 | A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度。 | “暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內物質與接觸。 |
步驟2 | 24小時后,分別剪開A、B兩袋,各取少量袋內物質于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸。 | A袋內物質部分溶解,產(chǎn)生黃色溶液;B袋內物質。 | 用化學方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應 |
【得出結論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過程。 |
【繼續(xù)探究】小王和同學們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后,剩余物質中是否還含有活性炭,他們取適量A袋內物質于燒杯內,加入過量 , 充分反應后過濾,洗滌、干燥濾渣。
為進一步驗證黑色濾渣的成分,小王和小李同學分別設計了甲、乙兩個如圖所示的裝置,點燃濾渣,用澄清石灰水驗證產(chǎn)物,你認為圖的裝置結論更可靠,理由是。
同學們分析鐵生銹是一個緩慢氧化的過程,從原料角度分析“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因為:
①鐵呈粉末狀,活性炭有吸附性,促使鐵能與氧氣、水等反應更快;②;
(2)【測定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”,剪開包裝,利用袋內物質立即進行實驗。
【實驗方法】 取樣品m g,利用如圖丙所示裝置與藥品,測反應后生成氣體的體積。
【實驗步驟】① 連接儀器,;
② 將實驗所用藥品裝入各儀器中,記錄量氣管初始刻度;
③ 打開分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出。在實驗過程中,若燒瓶和量氣管內氣體壓強過大,可將水準管(填“上提”或“下移”);
④ 等恢復至室溫,并后,再次記錄量氣管刻度。
(3)【數(shù)據(jù)處理】
若實驗條件下,氫氣的密度為d g/mL,測得氫氣體積為v mL。則該“暖寶寶”中鐵粉的質量分數(shù)的表達式為。(用含dvm的字母表示)
(4)【交流討論】利用丙裝置,即使操作無失誤,測量結果仍會偏大,原因是_,
小王重新設計了一個如圖丁的實驗裝置,利用該裝置實驗時,在氣密性良好的前提下,如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1 mL,充分反應后,右側針筒中氣體變化的讀數(shù)為V2 mL,則反應生成的氫氣的體積為_ mL。
(5)【測定“暖寶寶”中的氧化鐵的含量】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”,剪開包裝,取10g袋內物質立即進行實驗。
【查閱資料】① 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應
【實驗記錄】
【實驗結論】①寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式___
②經(jīng)該實驗測定,該片已有破損的“暖寶寶”中的氧化鐵的含量為 _ 。(寫出計算過程)
【答案】
(1)無明顯變化,O2 (或空氣),部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,淺綠色溶液,Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,稀鹽酸或稀硫酸,甲,乙方案酒精燃燒生成的CO2會干擾實驗,氯化鈉能加快鐵生銹
(2)檢查裝置氣密性,下移,調節(jié)量氣管與水準管兩邊液面相平
(3) ×100%
(4)滴入燒瓶內的稀硫酸占一定體積,V2—V1
(5)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,16%
【解析】【設計實驗】A袋中的物質與空氣接觸,只有鐵常溫能與氧氣反應放出熱量,生成鐵銹(主要成分是Fe2O3),F(xiàn)e2O3與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,氯化鐵的溶液呈黃色,發(fā)生反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;B袋沒有打開外袋,鐵粉沒有與氧氣接觸,不能發(fā)生緩慢氧化,故溫度無明顯變化,加入鹽酸,鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵的溶液呈淺綠色;
【繼續(xù)探究】根據(jù)鐵與鹽酸反應,活性炭和鹽酸不反應的原理,加入過量的稀鹽酸除去鐵粉;根據(jù)活性炭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳,可用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的產(chǎn)生,乙圖中酒精燃燒也會產(chǎn)生二氧化碳會干擾實驗結果,故甲裝置圖得出的結論更可靠;①利用活性炭的吸附性可吸收空氣中的氧氣和水;②氯化鈉也是促進鐵粉生銹的因素之一,即氯化鈉能加快鐵生銹;①實驗開始前必須先檢查裝置的氣密性;③在實驗過程中,若燒瓶和量氣管內氣體壓強過大,可將水準管下移,減小燒瓶和量氣管內的壓強;④根據(jù)連通器的原理可以知道,為了使實驗結果準確,應該移動調節(jié)水準管和量氣管中的液面相平后才能讀數(shù);【數(shù)據(jù)處理】
解:設鐵粉的質量為X
Fe+2HCl=FeCl2+ | H2↑ |
56 | 2 |
x | dv |
= , 解得:X=28dv
鐵的質量分數(shù)為: ×100%;
【交流討論】
丙裝置加入的硫酸占據(jù)了一定的空間,使測得的氣體的體積偏大,從而使得測定結果偏高;使用丁裝置產(chǎn)生氣體的體積應該等于注射器內氣體的體積減去滴加的硫酸的體積,即反應生成的氫氣的體積為V2—V1mL;
【實驗結論】
混合物中的鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵的同時得到氫氣,發(fā)生反應的化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
設生成0.2g氫氣參加反應鐵粉的質量為x
Fe+2HCl=FeCl2+ | H2↑ |
56 | 2 |
x | 0.2g |
則 = 解得:x=5.6g,
根據(jù)反應流程可知碳粉的質量為1.9g,10.4g紅棕色粉末為Fe2O3,則未氧化變質前Fe粉的質量為:10.4g× ×100%=7.28g,則剩余鐵元素的質量為7.28g-5.6g=1.68g,這1.68g的鐵元素發(fā)生了以下反應Fe+2FeCl3=3FeCl2,即鐵單質與氯化鐵中鐵元素的質量比是1︰2,則參加反應鐵單質的質量為1.68g× =0.56g,則破損的“暖寶寶”中的剩余鐵單質的質量為5.6g+0.56g=6.16g;氧化鐵中鐵元素的質量為7.28g-6.16g=1.12g,則對應氧化鐵的質量為1.12g÷( ×100%)=1.6g,故該片已有破損的“暖寶寶”中的氧化鐵的含量為 =16%。
所以答案是:無明顯變化;O2 (或空氣);部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,淺綠色溶液;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;稀鹽酸或稀硫酸;甲;乙方案酒精燃燒生成的CO2會干擾實驗;氯化鈉能加快鐵生銹;檢查裝置氣密性;下移;調節(jié)量氣管與水準管兩邊液面相平;;滴入燒瓶內的稀硫酸占一定體積;V2—V1;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;16%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列成語與對應的燃燒或滅火原理不相符的是( 。
A.鉆木取火一一使可燃物達到著火點
B.釜底抽薪——清除可燃物
C.火上澆油——隔絕空氣
D.煽風點火——增大氧氣含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.根據(jù)質量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應能生成2L水
B.蠟燭完全燃燒后,蠟燭沒有了,這違背了質量守恒定律
C.只有固體、液體間反應遵守質量守恒定律
D.鐵在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵的質量等于參加反應的鐵絲與氧氣的質量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】著名科學家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性,即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射變成另一種元素的原子,據(jù)此推斷放射出的粒子一定是( )
A.離子B.質子C.中子D.原子核
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①水 ②液氧 ③高錳酸鉀 ④四氧化三鐵 ⑤海水⑥過氧化氫溶液六種物質,其中屬于混合物的有___________,屬于氧化物的有___________,屬于單質的有____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某大理石樣品(雜質不溶于水也不與稀鹽酸反應)中碳酸鈣的含量,某中學化學興趣小組的同學取12g樣品放人燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,稱得反應后燒杯中剩余物質的總質量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計算:
(1)反應生成二氧化碳的質量是多少克?
(2)大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。(計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下物質:A二氧化硫 B稀有氣體 C一氧化碳 D干冰,請按要求填空(填字母,不重復)。
(1)通常用于冶煉金屬的是_______________。
(2)可作燈泡填充氣的是_______________。
(3)用于冷藏保存食品的是_______________。
(4)形成酸雨的污染物是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法不正確的是
A.氯化鈉溶于水是因為氯化鈉分子不斷運動
B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大是因為分子間隔變大
C.CO與CO2化學性質不同是因為構成它們的分子不同
D.氫氣燃燒過程中改變的是氫分子和氧分子,氫原子和氧原子不變
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