【題目】化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．

有四種氣體：a．氧氣 b．水蒸氣 c．氮?dú)?/span> d．二氧化硫，請選擇合適的序號填空：

①用于供給動植物呼吸的是 ；

②用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是 ．

③會造成空氣污染的是 ；

【答案】①a②c③d

【解析】

試題分析：用于供給動植物呼吸的是氧氣；用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是氮?dú)�，因�(yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；造成空氣污染的是二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是

A．分子體積變大 B．分子間的空隙增大

C．分子總數(shù)增加 D．化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．西瓜榨成西瓜汁 B．酒精易燃燒

C．玉米發(fā)酵制成酒精 D．鋁塊壓成鋁箔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省宜昌市】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時(shí)測定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí)，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計(jì)算：

（1）將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省廣安市】向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40g NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀，回答下列問題：

（1）恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為 g。

（2）將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾，濾液中溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（3）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)推動了社會的進(jìn)步，使我們的生活絢麗多彩。下列事實(shí)中發(fā)生化學(xué)變化的是

A．將石油進(jìn)行分餾 B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料 D．用壓縮天然氣作燃料驅(qū)動汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀

用于夾持燃燒鐵絲的工具是 。

鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ；

集氣瓶里放入少量水的作用是 ；

可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲 ，

生成了一種 色的固體。

反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

該反應(yīng)既屬于 反應(yīng)又屬于 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：

A B C D E

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ，該裝置有一處不足，請改正： 。若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置 。

（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，選用氣體的收集裝置是 （填裝置序號），理由是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集氨氣，請你從圖中選出制備一瓶氨氣所需的裝置組合是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列說法正確的是

A．尿素中有2個氮原子

B．尿素的相對分子質(zhì)量是60g

C．參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44：17

D．該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑

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