【題目】在“空氣中氧氣含量測定”實驗中,小華同學采用如圖A所示的實驗裝置。
(1)點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________;由此得出的結論是__________________。
(3)請你推測集氣瓶內剩余氣體具有的性質是____________________(答一點即可)。
(4)小明設計了圖B所示的改進裝置,用50 mL注射器(小試管中的氣體約有30 mL,活塞事先處在20 mL刻度處)測量磷燃燒消耗的氧氣體積。加熱白磷,燃燒結束,試管冷卻后打開彈簧夾,可以看到活塞慢慢左移到約______ mL刻度處(取整數(shù)值);此改進裝置的優(yōu)點是___________________。
【答案】產生大量的白煙 燒杯中的水進入集氣瓶中,約占集氣瓶中空氣體積的五分之一 空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一 不燃燒也不支持燃燒;難溶于水等 (答一點即可)。 14 不需要將白磷點燃后伸入試管中,操作更簡單,誤差更小
【解析】
在“空氣中氧氣含量測定”實驗中:
(1)點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。紅磷燃燒的現(xiàn)象是產生大量的白煙。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶中,約占集氣瓶中空氣體積的五分之一;由此得出的結論是空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一。
(3)由實驗推測集氣瓶內剩余氣體具有的性質:不燃燒也不支持燃燒;難溶于水等 (答一點即可)。
(4)小試管中的氣體約有30 mL,氧氣的體積約為,加熱白磷,燃燒結束,試管冷卻后打開彈簧夾,試管內氣壓小于注射器內氣壓,可以看到活塞慢慢左移到約刻度處;此改進裝置的優(yōu)點是:不需要將白磷點燃后伸入試管中,操作更簡單,誤差更小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請回答下列問題
(1)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是____________(填字母編號),反應的文字表達式為_____________。
(2)其;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙裝置進行實驗。
(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序(A裝置導管口為a)是(_________)
Aa→b→c→d Ba→c→b→d Ca→d
(補充實驗)在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗:
(3)集氣瓶內為什么要預先裝少量的水或鋪一層細砂?____________;
(4)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置(濃硫酸有吸水性,能除去氣體中的水蒸氣)。下列說法錯誤的是( )
A. 氧氣無須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實驗更安全
C. 該氣體發(fā)生裝置也可用于其它固體和液體反應制氣體
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產生黑色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
(1)A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。
(3)C實驗完畢,集氣瓶內水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質;若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,其中 A、C為白色固體,B、F為黑色固體,,D為可支持燃燒的無色氣體,其中B在反應前后質量和化學性質都保持不變。它們有如下相互轉化關系,請回答下列問題:
(1)請寫出物質D的化學符號:___________________
(2)寫出反應①②的文字表達式,并在①后括號中注明其基本反應類型:
反應①:___________________(________________)
反應②:____________(________________)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義。
(1)下圖物質是由不同粒子構成的,請用化學符號表示出構成這些物質的粒子。
生命之源-水 | 新型金屬材料 納米銅 | 食鹽的主要成分氯化鈉 |
構成的粒子是________ | 構成的粒子是________ | 構成的粒子是________ |
(2)如圖所示為某些元素和原子結構的部分信息。
甲圖所示元素的元素符號是________,乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是________,丙圖所示的粒子屬于________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。
(1)用于夾持試管的儀器是______________。
(2)取用粉末狀藥品時一般選用______________。
(3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。
(4)常用于給物質加熱的儀器是______________。
(5)既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。
(6)收集和儲存少量氣體時需用______________。
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【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進,分別設計了以下三種裝置,均取得了良好的實驗效果。請你對比分析下面的實驗,回答下列有關問題:
(1)甲小組利用如圖Ⅰ所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。
①圖Ⅰ中觀察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是__,該反應的化學方程式為__。
②下表是圖I實驗中記錄的數(shù)據(jù):
集氣瓶的容積(mL) | 實驗開始時量筒內水體積(mL) | 實驗結束時量筒內水體積(mL) |
150 | 80 | 57.5 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為__。
③按圖Ⅰ實驗,實驗前量筒內裝水80mL(足量),你認為下列操作過程對實驗結果的影響分析正確的是__(填序號)。
A彈簧夾沒夾緊會導致實驗結果偏小
B燃燒匙內盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大
C沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果偏小
D點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結果偏大
E實驗開始時,俯視量筒讀數(shù),實驗后視線與凹液面最低處相平,會導致實驗結果偏大
(2)乙小組利用如圖Ⅱ所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量,試管內凈容積為50mL,注射器活塞反應前停留在55mL刻度處,導管容積忽略不計(生石灰主要成分氧化鈣CaO與水反應生成氫氧化鈣,部分固定裝置已略去)。
①燒杯中氧化鈣與水反應的化學方程式為__,利用該反應引燃白磷,說明該反應__(填“吸熱”或“放熱”)。
②圖Ⅱ實驗過程中,注射器的活塞將__(填序號)移動。
A向右 B向左 C先向左再向右 D先向右再向左
若白磷的量充足,反應后冷卻至室溫,最終活塞會停留在__mL刻度處。
(3)對比圖Ⅰ和圖Ⅱ,下列分析正確的是__(填序號)。
A圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測出空氣中氧氣的質量分數(shù)
B圖Ⅱ實驗中,沒有白煙逸出,更環(huán)保
C圖Ⅱ實驗中裝置始終密閉,避免紅磷放入瓶中時空氣逸出,實驗結果更準確
D實驗中紅磷的用量越多,實驗測量結果越準確
(4)丙小組利用如圖III裝置可測定空氣中氧氣含量 (兩玻璃管內徑相同),實驗前K1、K2、K3均已關閉。
①實驗前,關閉K1、K3,打開K2,向右管中加水,若__(填現(xiàn)象),則裝置氣密性良好。
②左管燃燒匙裝有足量的白磷,右管盛水。I.光照引燃白磷;II.待白磷熄滅,__,打開K2,右管液面下降,原因是__,至液面不再下降,右管液面高度為h1。
③計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為__(用h0、h1表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。
(1)圖1為鐵絲在氧氣中燃燒的圖片,其中反應的符號表達式為________,產生的現(xiàn)象為________,集氣瓶中加入水的用是________。
(2)圖2中的火焰的顏色為________色,反應的符號表達式為________。集氣瓶中加水,其目的________。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是________。
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