(2009?吉林)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們接觸到很多含CO32-的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
分析:A、兩者反應(yīng)會(huì)生成微溶于水的硫酸鈣,它將附著在石灰石的表面上,阻止稀硫酸與里面的碳酸鈣繼續(xù)反應(yīng),因此反應(yīng)很快就停止了.
B、根據(jù)簡(jiǎn)易泡沫滅火器的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)“碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)太快”進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)“碳酸鈉為堿性物質(zhì)”進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)會(huì)很快停止,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、簡(jiǎn)易泡沫滅火器中用來(lái)產(chǎn)生CO2的物質(zhì)是碳酸鈉與濃鹽酸,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、實(shí)驗(yàn)室制CO2最適合的藥品是碳酸鈉和稀鹽酸,反應(yīng)太快,不好操作,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、用足量的Na2CO3既能降低廢水的酸性又能除去廢水里CuSO4中的Cu2+,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)常見(jiàn)酸堿鹽的性質(zhì),進(jìn)行分析,處理題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?吉林)請(qǐng)結(jié)合圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)氯元素的原子序數(shù)為
17
17
;
(2)氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易
得到
得到
(填“得到”或“失去”)電子;
(3)氯化鉀是一種常見(jiàn)的鉀肥,其化學(xué)式為
KCl
KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?吉林)下圖是按照物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行的整理和分類(lèi),請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚?xiě)恰當(dāng)內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?吉林)氫氧化鈣,俗稱熟石灰,化學(xué)式為Ca(OH)2是一種常見(jiàn)的堿.
(1)寫(xiě)出氧化鈣與水反應(yīng)制取氫氧化鈣的化學(xué)方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;
(2)用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻,是利用氫氧化鈣與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
反應(yīng),生成堅(jiān)硬的碳酸鈣;
(3)用石灰水(氫氧化鈣溶液)和
碳酸鈉
碳酸鈉
溶液反應(yīng)可制取少量的NaOH;
(4)寫(xiě)出熟石灰在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用:
用熟石灰改良酸性土壤
用熟石灰改良酸性土壤
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?吉林)請(qǐng)你和興趣小組的同學(xué)一起配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaOH溶液.
(1)我們選擇的儀器有:玻璃棒、
燒杯
燒杯
、托盤(pán)天平、量筒、膠頭滴管、藥匙;
(2)用托盤(pán)天平稱量3gNaOH固體時(shí),我們應(yīng)注意:
氫氧化鈉放在左盤(pán)或放入燒杯中稱量
氫氧化鈉放在左盤(pán)或放入燒杯中稱量
(答出一點(diǎn)即可);
(3)如圖用50mL量筒量取水時(shí),你認(rèn)為三位同學(xué)中能夠準(zhǔn)確量取47mL水的是
小剛
小剛
同學(xué);
(4)在NaOH固體溶于水的過(guò)程中,用玻璃棒不斷攪拌,目的是
加速溶解
加速溶解

(5)配制好的NaOH溶液必須密封保存,除防止水分蒸發(fā)外,更主要的原因是
防止變質(zhì)
防止變質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案