【題目】（2017十堰）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____。

（2）寫(xiě)出用AC裝置組合制取氧氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式_______。如果用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是___________。

（3）硫化氫是一種密度大于空氣，能溶于水的有毒氣體，其水溶液顯酸性，稱(chēng)為氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，則制取該氣體的發(fā)生和收集裝置是____。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生多余的硫化氫氣體會(huì)污染空氣，可用_____溶液吸收。

【答案】錐形瓶 2KClO32KCl＋3O2↑（或2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑） 把帶火星的木條放在b管口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明已經(jīng)集滿(mǎn)氧氣，反之沒(méi)有集滿(mǎn) B和C（或B和F） 氫氧化鈉

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間的連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A是目前年產(chǎn)量最高的一種金屬單質(zhì)，B、C、D分別是酸、堿、鹽中的一種，農(nóng)業(yè)上常用B和D的溶液配制農(nóng)藥波爾多液，C常用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，E是一種鹽，但其水溶液顯堿性，常用來(lái)生產(chǎn)洗滌劑。

(1)A的化學(xué)式是________。

(2)A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)E的俗稱(chēng)是____________。

(4)工業(yè)上可通過(guò)B和E反應(yīng)制取燒堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017邯鄲一模）A～J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，汽車(chē)用鉛酸蓄電池中含有B，G可用于改良酸性土壤，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）F的化學(xué)式是________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_________。

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

（4）氣體E的用途是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：

①圖B中儀器a的名稱(chēng)是________________。

②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________（填序號(hào)），若用C裝置手機(jī)氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，應(yīng)將帶木星的木條放在_____________（填“b”或“c”）端導(dǎo)口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已滿(mǎn)。

（2）小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶為密封的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

[查閱資料]：①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____________。

②K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

[猜想假設(shè)]：假設(shè)Ⅰ：只含KOH；假設(shè)Ⅱ：含KOH和K2CO3；假設(shè)Ⅲ：只含K2CO3

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

① 取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)______不正確

② 另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過(guò)量的BaCl2溶液，振蕩，靜置

—————————

假設(shè)Ⅲ正確

③ 取②中上層清液，滴加無(wú)色酚酞溶液

—————————

[問(wèn)題討論]：步驟②中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是_____________________。

[拓展應(yīng)用] ：完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值，從K2CO3的組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明燃燒的條件之一的是 （填序號(hào)）．

A．可燃物 B．空氣 C．溫度達(dá)到著火點(diǎn)

（2）實(shí)驗(yàn)2中，把干燥的紫色紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）．

A．CO2與水發(fā)生了反應(yīng) B．水具有酸性

C．干燥的紫色石蕊紙花變紅 D．濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅

（3）實(shí)驗(yàn)3是探究鐵釘條件的實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管 （填序號(hào)），說(shuō)明鐵生銹實(shí)際上是鐵與 發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是

A.甲的溶解度比乙的溶解度大

B.a2℃時(shí)，將30g甲放入50g水中充分?jǐn)嚢杩傻?/span>80g溶液

C.a1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D.將a1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至a2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白銅（Cu-Ni）是工業(yè)上常用的一種合金，金屬鎳（Ni）的金屬活潑性與鐵相似，且化合價(jià)顯+2價(jià)。為測(cè)定20g某白銅樣品中鎳的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：


試問(wèn)：（1）將白銅研碎的目的是 。

（2）白銅樣品中鎳的質(zhì)量 g。

（3）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)，同學(xué)們對(duì)水有了更深刻的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）下列各種“水”中，屬于純凈物的是_____。

a.礦泉水

b.自來(lái)水

c.蒸餾水

d.運(yùn)河水

（2）水通電可分解生成氫氣和氧氣。在如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中，生成的氫氣存在于玻璃管_____（填“A”或“B”）中。

（3）水和天然氣重整可以得到合成氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

①在微觀模型A、B、C、D中，表示水分子的是___________（填字母代號(hào)）。

②生成物中，C和D的質(zhì)量比為___________。

（4）保護(hù)水資源是全人類(lèi)的責(zé)任，下列做法合理的是___________。

a.大量開(kāi)采利用地下水

b.農(nóng)業(yè)推廣節(jié)水灌溉

c.洗菜水、淘米水澆花

d.工業(yè)廢水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

A.滴加液體

B.固體取用

C.量筒讀數(shù)

D.加熱液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案