某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時,沒有看到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學反應(yīng)?
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量.
【實驗設(shè)計】甲、乙、丙三位同學分別設(shè)計了如下實驗方案,請你幫他們完成實驗報告.
同學
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論


溶液由紅色變成   
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為       


U型玻璃管中   邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)

     測定氫氧化鈉溶液的pH,向其中滴加足量稀鹽酸,再測定溶液的pH
最后溶液的pH    (填“≥7”、“≤7”、“不變”
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)
 
【評價反思】你認為實驗設(shè)計方案不合理的同學是   ,理由是               
【拓展延伸】另有一位同學向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時,溶液變紅色,可是紅色即可消失了,出現(xiàn)此意外情況的原因是        (填以下序號).
A.所用的酚酞試液是變質(zhì)的
B.所用的氫氧化鈉溶液濃度太小
C.氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳
[實驗設(shè)計]甲:無色;HCl+NaOH=NaCl+H2O;乙:左;丙:pH試紙;≤7;[評價反思]乙;氫氧化鈉固體溶于水也會放出熱量;[拓展延伸]B.

試題分析:【實驗設(shè)計】酚酞試液遇到堿溶液變紅,遇到中性溶液或酸性溶液不變色,所以氫氧化鈉中滴加鹽酸使,當把氫氧化鈉反應(yīng)完了,溶液就會變?yōu)闊o色;反應(yīng)物是氫氧化鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉和水,所以方程式是:HCl+NaOH=NaCl+H2O;
氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)也能放出熱量,會導致瓶內(nèi)溫度升高,由于熱脹冷縮,所以U型玻璃管中液面左側(cè)下降右側(cè)上升;
測定溶液的pH最簡單的方法是使用pH試紙;中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色所以最后所得溶液的pH值可能小于7,也可能等于7;
【評價反思】由于氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量,到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放出的,還是氫氧化鈉固體溶于水放出的,無法判斷,所以乙同學的實驗現(xiàn)象不能說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng);
【拓展延伸】由于溶液變紅色了,說明酚酞試液沒有變質(zhì),故A錯;氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳生成碳酸鈉,也是顯堿性,也能使酚酞試液變紅,所以C答案錯誤;如果氫氧化鈉溶液濃度太小會造成,開始滴加酚酞變紅,紅色即可消失.故選B.
點評:本題是已設(shè)計的實驗方案進行評價,以及自己設(shè)計實驗方案的題目,要注意考慮所涉及物質(zhì)的化學性質(zhì),據(jù)它們的化學性質(zhì)來設(shè)計方案,這是我們解題的大方向.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學習小組將實驗室制備二氧化碳氣體反應(yīng)后的廢物進行處理,目的是制取中性干燥劑CaCl2。得到固體后,他們對固體的成分進行了如下探究:
[提出猜想]
猜想一:只有CaCl2;
猜想二:CaCl2和CaCO3
猜想三:CaCl2和HCl。
 
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟一

                              
猜想二成立
步驟二

                              
 
通過討論,大家認為“猜想三”不成立,理由是                                      。
[實驗探究]
(1)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:                                           。
(2)實驗結(jié)束后,同學們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑,如:
①Ca(OH)2+YCla=CaCl2+Z↓,那么Z可能是                   填一種物質(zhì)的化學式即可);
②CaXm+2YClb=CaCl2+H2O,則“YClb”屬于           類物質(zhì)。
(3)同學們又用類比的方法對CaCl2可能具有的化學性質(zhì)進行了探究,總結(jié)出其能與下列物質(zhì)中的       發(fā)生反應(yīng)(填編號)。
①HNO3 ②AgNO3 ③Na2CO3 ④Fe(OH)3  ⑤Mg ⑥BaCO3

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小剛同學認為家里廢鎖的鎖芯是黃銅,拿到學校和同學們一起研究它的成分.他們將鎖芯樣品放入一個燒杯中,并向燒杯中加入一定量稀硫酸,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)燒杯中有固體剩余物,然后將其過濾.
(1)剩余固體中一定含有銅的理由是                                      
(2)證明黃銅中含有鋅的現(xiàn)象是          
(3)濾液中一定含有的溶質(zhì)是           ;可能含有的溶質(zhì)是        
(4)探究濾液中可能含有的溶質(zhì).
實驗步驟
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

探究(1):碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打,常用于食品和醫(yī)學工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉進行加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡,同時還剩余白色固體.他們對白色固體進行探究.
【提出問題】這白色固體是什么?
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體.
【提出猜想】
猜想1:白色固體是碳酸鈉,
猜想2:白色固體是氫氧化鈉
猜想3:白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
【實驗探究】
興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分,進行了如下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗方案
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
步驟一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量的中性氯化鈣溶液,過濾.
產(chǎn)生白色沉淀
猜想1成立
步驟二:取濾液少許,往濾液中滴入:①     
             
【實驗總結(jié)】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式③                             
探究2:某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀.同學們非常好奇并進行實驗探究.
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應(yīng)?
【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性
【提出猜想】
猜想1:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀;
猜想2:鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀;
【實驗探究】
實驗一:同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;
實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀.
【實驗總結(jié)】
①兩個猜想中的“某堿”是      ,猜想2中生成的氣體是        
②水與金屬鈉反應(yīng)的化學方程式                               
③請你判斷猜想    成立.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某天化學興趣小組聽老師講:“濃硫酸加衣服等于洞洞眼眼,還有刺激性氣味產(chǎn)生”.興趣小組結(jié)合濃硫酸的性質(zhì)思考,難道濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)?若反應(yīng),會生成什么呢?
[查閱資料]:
①SO2能使澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O;
②SO2能使品紅溶液褪色,用于檢驗SO2存在;
③SO2能與溴水反應(yīng)而被吸收  SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr.
[提出猜想]:從物質(zhì)組成元素看,可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O;
[實驗步驟]:實驗小組設(shè)計了如下步驟:

(1)按上述圖示安裝好儀器;  
(2)檢查氣密性;
(3)加入對應(yīng)藥品,并將濃H2SO4放入燒杯中;  
(4)加熱A,加熱H;
(5)停止加熱.
[實驗分析]:
(1)B處,固體由白色變藍色,說明有H2O生成;
(2)C處,品紅溶液褪色,說明有       (填化學式)生成;
(3)E處,品紅溶液不褪色,說明        (填化學式)已被除盡;
(4)F處,澄清石灰水變渾濁,則產(chǎn)生渾濁的化學方程式為       ;
(5)H、I處無現(xiàn)象,說明無CO、H2生成.
[實驗結(jié)論]:
(1)氣體中有H2O和           生成,無CO、H2生成;
(2)濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng),其化學方程式為                             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

閩東毗鄰東海,海洋資源十分豐富.從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質(zhì)的工藝流程圖如下:

某興趣小組進行如下實驗:
【實驗一】除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)
步驟一:用托盤天平稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10mL水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,一直加到粗鹽不再溶解為止.稱量剩下的粗鹽質(zhì)量為1.4g
步驟二:經(jīng)過過濾、蒸發(fā),得到3.2g精鹽.
(1)計算精鹽的產(chǎn)率         (保留一位小數(shù)).
(2)該小組測得的產(chǎn)率偏低,可能的原因是        
A.溶解時未充分攪拌
B.蒸發(fā)時水分未蒸干
C.蒸發(fā)時鹽粒濺出蒸發(fā)皿
(3)步驟一、二的部分操作如圖所示,其中錯誤的是         (填字母序號).

【實驗二】探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡,溶液中是否含有CaCl2
[查閱資料]有關(guān)物質(zhì)的溶解性表(20℃)
    陰離子
陽離子
OH

Ca2+


Mg2+


[進行實驗]請你與他們共同完成,并回答所給的問題:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟一:取一定量的氯化鈉溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液
無明顯現(xiàn)象
說明MgCl2      (填“已”或“未”)除盡
步驟二:往步驟一所得溶液中加入適量的      溶液
產(chǎn)生白色沉淀
說明溶液中含有CaCl2
[拓展思維]
(1)工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽,采用風吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法,而不是采用降低溶液溫度的方法,原因是                                
(2)寫出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學方程式                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組開展了如下有關(guān)堿的化學性質(zhì)探究活動:

(1)買驗l的目的是                               ;
(2)實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                             ;
(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外,是否還含
有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論。
小萍加入的試劑可能是             
(4)通過上述實驗探究活動,可以總結(jié)出堿的化學性質(zhì)是:
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)(精校);
                                   ;
…………
(5)準備實驗時,小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為5%和l0%。請你設(shè)計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。
   實驗步驟
   預(yù)計現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
                                  
                                  
                                  
                              為5%的氫氧化鈉溶液,另一種為l0%的氫氧化鈉溶液。
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗課上同學們對酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究。
(1)小海探究了中和滴定實驗,操作如下圖甲所示,當他觀察到____________時,說明恰好完全反應(yīng)。寫出反應(yīng)的化學方程式__________________。

(2)小郝對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣,他想探究該溶液是否完全變質(zhì)。取樣后先加入__________溶液,有白色沉淀生成。過濾。濾液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液變紅,他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
(3)小亮則根據(jù)所學知識繪制了如下圖所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖,并做了相關(guān)實驗。(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。)已知A為胃酸的主要成分,B是貝殼的主要成分,D微溶于水,A與F反應(yīng)生成氣體。

① 寫出物質(zhì)D的俗稱__________;
② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________;
③ 寫出E→F的化學方程式_____________________;
④ 寫出物質(zhì)E的一點用途_________________;

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某氣體可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氫氣的混合物。將其依次進行以下操作(指用上步操作后得到的剩余氣體進行下步操作,且假定每次處理均完全進行):
①通過固體氫氧化鈉,氣體體積變小;②通過灼熱的氧化銅,黑色粉末變成紅色;③通過白色硫酸銅粉末,粉末變藍色;④通過紫色石蕊試液,試液變紅色。
(1)推斷原混合氣體中,一定含有什么氣體,可能含有什么氣體。
(2)為確定可能含有的氣體是否存在,應(yīng)該怎樣實驗?請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和是否有這些氣體。

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同步練習冊答案