【題目】(17分)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:a ;b 。

(2)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生和收集裝置分別選用 (填字母),檢驗集滿的方法是

探究二 藥品的選擇

小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:

組別

實驗現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

對照實驗①③,是探究 對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;

對照實驗 ,是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;

小明選擇第組藥品來制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

探究三 生成二氧化碳量的測定

實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一(如圖1):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。

途徑二(如圖2):通過排水法測得生成二氧化碳的體積。

由上兩種途徑比較,你認(rèn)為哪種途徑實驗結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是 。

【答案】探究一、(1)a試管 b集氣瓶 (2)B D 燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則滿

探究二、藥品的狀態(tài)(或接觸面積) ①② CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

探究三、2.2g 途徑一更準(zhǔn)確,途徑二中部分二氧化碳溶于水

【解析】

試題分析:探究一、(1)常見儀器的識記

(2)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,實驗室制取二氧化碳氣體,采用固體石灰石和液體稀鹽酸在常溫反應(yīng),收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,故發(fā)生和收集裝置分別選用B和D,檢驗集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則滿

探究二、對照實驗①③,實驗是用塊狀石灰石,而實驗是用粉末狀石灰石,故是探究藥品的狀態(tài)(或接觸面積)對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;而對照實驗①②,是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的 影響;組藥品來制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為;CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2

探究三、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的質(zhì)量不變,故產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量=98.6g-96.4g=2.2g兩種途徑比較,途徑一更準(zhǔn)確,途徑二中部分二氧化碳溶于水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列哪一組元素中,既有金屬元素,又有非金屬元素、還有稀有氣體元素(  )

A. H、C、F、O、N、He B. Mn、Na、Mg、Al、Si、P

C. S、Cl、Ne、I、K、Ca D. Fe、Cu、Zn、Ag、Hg、Ar

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)根據(jù)下圖回答問題。

1)實驗室用A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,還需補充的儀器是

2)實驗室用B制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置中要改正的是 ,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。

3)將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖C所示),觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對一氧化碳的有關(guān)描述,錯誤的是

A.組成:由碳原子和氧原子組成 B.用途:可以作為燃料

C.性質(zhì):能燃燒 D.危害:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】

CO2 H2O CO H2O;

NH3 CO2 H2O; CO2 CO H2O 。

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 。

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”) 。

2實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。

3請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式: 。

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

D裝置后添加一大氣球的原因是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)下圖是我市某自來水廠凈水過程示意圖。

(1)在自來水生產(chǎn)的過程中,未涉及的凈水方法是 (填序號)。

A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.煮沸

(2)自然界中的水有硬水和軟水,常用 來區(qū)分。

(3)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用。近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒。ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體,11以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解。

根據(jù)以上信息,請寫出ClO2的物理性質(zhì): (答一項即可)。

(4)實驗室制備ClO2的方法

2KClO3+4HCl(濃)2ClO2↑+2KCl +Cl2↑+2X

2KClO3+H2C2O4+H2SO4 2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O

式中X化學(xué)式 。

生成等質(zhì)量的ClO2,需要KClO3的質(zhì)量方法 方法 (填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的下列金屬含原子數(shù)目最多的

A B C D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在A+3B=2C+2D的反應(yīng)中,14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D,若A的相對分子質(zhì)量為28,則B的相對分子質(zhì)量是

A.16 B.32 C.64 D.96

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有(填序號) 。

A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水集中處理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。在實驗過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是 ,實驗室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3CO2一種常見的氧化物。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式

(4)圖所示,通過對比實驗探究了燃燒需要的條件,此實驗中的熱水除了起加熱的作用,

還起 的作用;

實驗過程中發(fā)現(xiàn),銅片上的紅磷一段時間后也燃燒了,原因可能是 。

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