將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（ ）
A．Ⅰ處試液變藍
B．Ⅱ處溶液變渾濁
C．Ⅲ處溶液顏色逐漸變淺
D．Ⅳ處試紙變紅
【答案】分析：培養(yǎng)皿中間是大理石與鹽酸反應(yīng)時會生成二氧化碳，二氧化碳溶于水會生成碳酸，它能與堿反應(yīng)，利用以上知識解決．
解答：解：A、I處是紫色的石蕊試液，二氧化碳溶于水成為碳酸，呈酸性石蕊會變紅，故此選項可選．
B、II處是石灰水，石灰水遇到二氧化碳會變渾濁，故此選項不可選．
C、III處是氫氧化鈉溶液，它會與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，溶液的堿性會減弱，故此選項不可選．
D、IV處是濕潤的藍色的石蕊試紙，二氧化碳溶于水中時試紙上形成碳酸，使試紙變紅，故此選項不可選．
故選A
點評：此題是對二氧化碳性質(zhì)的考查，涉及到二氧化碳溶于水生成碳酸、遇堿反應(yīng)生成鹽與水，解題的關(guān)鍵是對二氧化碳性質(zhì)的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

14、將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述肯定正確的是
 

A．Ⅰ處試液變藍
B．Ⅱ處溶液變渾濁
C．Ⅲ處溶液顏色變?yōu)闊o色
D．Ⅳ處試紙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：精英家教網(wǎng)
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
 
，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖2所示．其中Ⅰ處試液變
 
色，Ⅱ處溶液變
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，Ⅳ處試紙變
 
．
（3）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖3所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的．其共同原理是
 
．小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是
 
．小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是
 
．
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入
 
，觀察到
 
現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省興化市中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?常州）將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省通州市通西片中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?常州）將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（ ）

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