【題目】下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖?/span>
A證明CO2水溶液呈酸性 | B驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸 | C檢驗該裝置的氣密性 | D實驗室制取并收集少量氫氣 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸不能使無色酚酞溶液變色,故選項實驗不能達到實驗?zāi)康摹?/span>
B、面粉粉塵具有可燃性,點燃蠟燭,用塑料蓋蓋住罐,快速鼓入大量的空氣,使面粉充滿罐。就會聽到“砰”的一聲響,伴隨一團火光,塑料蓋被掀起,故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康摹?/span>
C、該裝置未構(gòu)成封閉體系,即左邊的長頸漏斗與大氣相通;無論該裝置氣密性是否良好,導(dǎo)管口都不會有氣泡產(chǎn)生,不能判斷氣密性是否良好,故選項實驗不能達到實驗?zāi)康摹?/span>
D、實驗室制取氫氣的藥品是鋅和稀硫酸,屬于固液常溫型,氫氣的密度比空氣的小,應(yīng)用向下排空氣法收集,不能用向上排空氣法收集,故選項實驗不能達到實驗?zāi)康摹?/span>
故選:B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1所示是甲、乙、丙、丁四種常見金屬在容器中與鹽酸的反應(yīng)情況,卡通人周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣泡。
(1)四種金屬的活動順序由強到弱可排列為_________。
(2)如果充分反應(yīng)后,金屬乙有剩余,且表面已無氣泡,則此時溶液的溶質(zhì)最多有________種。
(3)若酸足量,圖2中a、b分別表示其中兩種金屬的反應(yīng)情況,則a、b可能是________填序號)
A a為Mg b為Al B a為Zn b為Fe C a為Mg b為Fe D a為Zn b為Mg
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習和研究化學(xué)的工具,請用化學(xué)用語填空:
①+2價鎂元素_____; ②2個亞鐵離子_____。
(2)用所給四種元素(O、H、Ca、Cl)完成下列化學(xué)式的書寫:
一種酸_____;一種堿_____;一種鹽_____。
(3)寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除雜的方法或加入的試劑中,合理的是( )
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法或加入的試劑, |
A | 溶液 | |
B | CuO(Cu粉) | 空氣中灼燒 |
C | 通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶,然后干燥 | |
D | 稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回答下列與NaOH和有關(guān)的問題。
(1)NaOH固體必須密封保存,原因是_____;
(2)盛裝澄清石灰水的試劑瓶口常有白色固體殘留,其原因可用化學(xué)方程式表示為_____;
(3)下列說法中,錯誤的是_____。
A 二者都易溶于水
B 溶液的pH都大于7
C 溶液都可用于檢驗
D 都能用于改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞量主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里一層蛋殼膜;瘜W(xué)活動興趣小組的同學(xué)開了以下探究活動:
(提出問題)蛋殼中的 CaCO3含量是多少?
(查閱資料)
a、蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)的為82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的14-17%
b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量的為90%~93%。
c、Ba(OH)2是一種堿,化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。
(設(shè)計方案)
方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進行測定。
方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進行測量處理。
(進行實驗)
方案一:稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g
方案二:用圖2所示的連接實驗裝置。稱取12g蛋殼樣品進行實驗(假設(shè)其他成分均不與HCI反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
(實驗步驟)
①按如圖連接好裝置后,并____________;
②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入一會兒空氣;
③關(guān)閉K1,打開K2,向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到________為止;
④關(guān)閉K2,打開K1,再緩緩?fù)ㄈ肟諝庖粫䞍,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;
⑤將裝置C中的固液混合物進行過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑥重復(fù)上述實驗
(數(shù)據(jù)處理)
方案一:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量_______g,蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為_______。(保留一位小數(shù))
方案二:重復(fù)3次實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(/g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
方案二中重復(fù)進進行實驗的目的__________;生成沉淀的化學(xué)方程式是_________。實驗測得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為________。
(評價反思)
(1)方案二中裝置D的作用是_________。
(2)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請參與下列探究話動并回答問題
(1)探究金屬的性質(zhì):
①圖A中集氣瓶內(nèi)放少量水的目的____,C中反應(yīng)的現(xiàn)象為____,D中的反應(yīng)厲于__(填基本反應(yīng)類型)
②圍B→E中只有B不反應(yīng),由實驗可得出氫元索和三種金屬話動性由籲射蠲的順序是_______
③圖F中的M屬_______(填物質(zhì)類別)。
(2)認識金屬的制備:用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分為氣化鐵)的化學(xué)方程式為____.
(3)回收廢液中金屬,某廠排出的廢液主要含Zn(NO3)2和AgNO3,為了H牧金緘Ag和Zn(NO3)2,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗
①操作I的名稱是__________,加入過量X的目的是__________,
②濾液C的主要成分是__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。
現(xiàn)有H、C、O、Na Cu Ca四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分__________;
②能用來治療胃酸過多的鹽是___________;
③爐具清潔劑中的堿是________;
④食醋中含有的酸_____________________。
⑤有紅色固體生成置換反應(yīng)______________________
⑥實驗室制二氧化碳__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小梅同學(xué)學(xué)習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時都能產(chǎn)生鹽,于是她構(gòu)建了下圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。
(1)請你把圖中①②處補充完整(不能與圖中已有信息重復(fù))。
①_________________;②_____________________。
(2)圖中部分反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_______。(填字母序號)
A金屬+酸 B酸+鹽 C酸+堿 D堿+非金屬氧化物 E堿+鹽 F鹽+鹽
(3)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可得到相關(guān)物質(zhì)的反應(yīng)。
請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①___________________;②______________。
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