【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題。

(1) 在廚房炒菜時(shí)，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是__________________。

(2) 甲烷常用作氣體燃料，其原因是____________________ (用化學(xué)方程式表示)。

(3) 不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液的原因_________________ (用化學(xué)方程式表示)。

(4) 焦炭可把鐵從它的氧化物礦石如赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)里還原出來，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(5) 一種處理汽車尾氣的反應(yīng)微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

【答案】分子在不斷地運(yùn)動(dòng) CH4+2O2CO2+2H2O Fe+CuSO4=FeSO4+Cu CH4+2NO2CO2+N2+2H2O

【解析】

(1) 在廚房炒菜時(shí)，菜香味的分子運(yùn)動(dòng)到鼻孔，故在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。

(2) 甲烷在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。

(3) 不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液的原因是鐵和硫酸銅生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

(4) 碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(5) 處理汽車尾氣的反應(yīng)微觀示意圖可知，反應(yīng)是甲烷和二氧化氮在一定條件下生成二氧化碳、氮?dú)夂退磻?yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2NO2CO2+N2+2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去）。在I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，II中有氣泡冒出；一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾，II中液面上升，溶液由無(wú)色變?yōu)闇啙�。符合以上�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的I和II中應(yīng)加入的試劑是

A

B

C

D

I

大理石、稀鹽酸

紫銅、稀硫酸

鋅粒、稀鹽酸

純堿、稀硫酸

II

硝酸鉀溶液

氫氧化鋇溶液

硝酸銀溶液

氯化鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_________；

(2)組裝好裝置A后,必須首先_________。

(3)若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁,則實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是__________，用_________法收集該氣體。

(4)若A與B連接,則B中紫色石蕊試液變_______色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一份石灰石樣品的純度，取出2.5g石灰石樣品（樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不參與反應(yīng)）并粉碎，然后逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后剩余固體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）石灰石樣品粉碎的目的是______。

（2）石灰石樣品的純度是______。

（3）求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量_____（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)?/span>”作為研究課題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

A B C

圖1 圖2

方案一：

(1)圖1中裝置B的作用是 ，裝置C的作用是 。

方案二：

(2)將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是 ；

(3)此法得到的氮?dú)獠患儯?qǐng)你分析可能的原因是 ；

(4)在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈?/span> 的不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是在催化劑條件下發(fā)生的某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖，下列從示意圖中獲取的信息不正確的是

A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

B.反應(yīng)前后氮元素和碳元素的化合價(jià)均發(fā)生改變

C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為23:14

D.反應(yīng)前后原子的種類和質(zhì)量都沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，當(dāng)溶液剛好由紅色變成無(wú)色時(shí)，停止加入鹽酸。

（1）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，某同學(xué)不小心又多加了幾滴鹽酸，若要除去過量的鹽酸，請(qǐng)寫出可選用的試劑_______。

（3）中和反應(yīng)在實(shí)際中具有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①t1℃時(shí)，甲的溶解度______乙的溶解度(選填“＞”、“＜”或“=”)。

②t2℃時(shí)，甲溶液從狀態(tài)Q變成狀態(tài)P，可采用的方法______(填寫一種即可)。

③甲、乙、丙各50g分別加入到三只盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，�?/span>t2℃時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大小關(guān)系是___。將此時(shí)所得的乙溶液降溫，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

④說法正確的是___。

A t1℃時(shí)，甲、丙一定能配得質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的兩種溶液

B t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí)，兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C t2℃時(shí)，處于Q點(diǎn)狀態(tài)的丙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為30g

D t2℃時(shí)，向處于P點(diǎn)狀態(tài)的乙物質(zhì)溶液中加水可變成Q狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用電石渣[主要成分為Ca(OH)2、MgO]制備硫酸鈣的主要工藝流程如下：

己知：MgO難溶于水；MgSO4易溶于水；CaSO4微溶于水。

（1）反應(yīng)器中攪拌的目的是__________________________________________________。

（2）反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)主要有MgO+H2SO4=MgSO4+H2O和____________________。

（3）上述流程中，用于分離提純的設(shè)備有______________________________________。

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