【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是

A.NH4HCO3 B.K2SO4

C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2

【答案】D

【解析】

試題分析:A、NH4HCO3只含營養(yǎng)元素N,屬于氮肥,錯誤,B、K2SO4只含營養(yǎng)元素K,屬于鉀肥,錯誤,C、KNO3含營養(yǎng)元素K、N,屬于復(fù)合肥,正確,D、Ca(H2PO4)2只含營養(yǎng)元素P,屬于磷肥,錯誤,故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日,今年的主題尤為有力,每一個人都有必要花點時間思考我們的生活方式以及這一狀態(tài)對地球的影響。你認(rèn)為下列做法不應(yīng)提倡的是

A.禁止焚燒垃圾 B.公共場所禁止吸煙

C.選擇大排量的SUV汽車 D.選擇使用可降解的一次性飯盒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省臨沂市】把下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是?/span>

A.花生油 B.面粉 C.蔗糖 D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室制取CO2時,從長頸漏斗中加入的試劑名稱是 ;用裝置A還可制取 (填一種氣體即可).

(2)收集CO2的裝置是

(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生速度,記錄如下:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1%

5%

10%

15%

MnO2質(zhì)量

0.2克

0.2克

0.2克

0.2克

氣泡產(chǎn)生的速度

+

++

+++

++++

(1)該實驗研究的問題是:過氧化氫分解的速度與 的關(guān)系.

(2)為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗的方法:

(3)實驗完,利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳.在過濾中,下列儀器不需要的有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省揚(yáng)州市】下列物質(zhì)加入到稀硫酸中,有大量氣泡產(chǎn)生的是(

A.Zn B.Cu C.K2SO4 D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究.把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長時間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤,部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請回答下列問題:

(1)用酚酞試液能不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)

(2)為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在如圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).你認(rèn)為這個方案 (填“可行”或“不可行”).理由是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列幾種常見的飲料中,不含有機(jī)物的是

A.蘋果汁 B.礦泉水 C.豆?jié){ D.啤酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年上海市】K2CO3是常用的肥料,它屬于

A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥 D.復(fù)合肥

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