【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：______________________，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序?yàn)開______________________

（2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體，請問如何檢驗(yàn)該氣體為二氧化碳并注明會看到什么現(xiàn)象_____________________________

涉及到的方程式為：_______________________________________________________

【答案】（1）2H2O2 MnO2 2 H2O + O2↑、BHE

（2）將其通入澄清的石灰水，若變渾濁說明是二氧化碳、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

【解析】

試題分析：（1）化學(xué)方程式為：2 H2O2 MnO2 2 H2O + O2↑，若要得干燥的氧氣應(yīng)用濃硫酸干燥，則連接的順序?yàn)椋築HE；（2）將其通入澄清的石灰水，若變渾濁說明是二氧化碳、反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：其中X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì)， Z為常見金屬單質(zhì)；A為最簡單的有機(jī)化合物，為天然氣的主要成分。B、C、D為氧化物、M是一種有毒的氣體。

回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式

C： D： Y：

（2）反應(yīng)①、② 、③、④中屬于化合反應(yīng)的為 （填序號，下同），屬于置換反應(yīng)的為 ；

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ；

（4）若圖中的淺綠色溶液能與硝酸鋇生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則反應(yīng)④的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要原理是：I．向濃氨水中通入足量的CO2，使氨氣、水和CO2發(fā)生化合反應(yīng)而生成NH4HCO3溶液；II．向所得溶液中加入食鹽細(xì)粒，充分?jǐn)嚢�，會析出溶解度較小的小蘇打固體并得到化肥溶液；III．加熱析出的固體制取純堿。此法經(jīng)過調(diào)整并應(yīng)用于化工產(chǎn)業(yè)，某化工企業(yè)的工藝流程示意圖如下：

請完成下列填空：

（1）“聯(lián)合制堿原理II”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）在如圖的流程中，先加Ca（OH)2溶液的目的是 ，再加入Na2CO3溶液的目的是 。

（3）“操作1”的名稱是 ，“氨化溶液”后，溶液的pH 7（填：“大于”、“小于”或“等于”），從而有利于吸收“氣體A”，氣體A為 （填名稱）。

（4）利用“270℃以上小蘇打完全分解，純堿受熱不分解”的性質(zhì)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室所購純堿（假設(shè)所含雜質(zhì)均為小蘇打）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取20.00g干燥的固體樣品放入坩堝，300℃恒溫加熱至質(zhì)量不變，在干燥器中冷卻后稱量殘留固體質(zhì)量為19.38g。

根據(jù)題目所給信息，計算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)中所用到的裝置，請你回答問題：

【實(shí)驗(yàn)操作】（1）正確操作步驟是 （用ABC填寫正確順序）。在每一步實(shí)驗(yàn)中都用到的儀器是 （寫儀器名稱）。

（2）B操作后液體仍然渾濁的原因是 （填①②③）。

①操作過程中液面高出了濾紙的邊緣

②濾紙被玻璃棒捅破

③漏斗的下端管口沒有靠緊燒杯內(nèi)壁

（3）產(chǎn)率偏低的原因是 （寫出一種原因即可）。

【能力提升】

通過上述前兩步操作除掉難溶性雜質(zhì)后，所得到的粗鹽溶液中還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等溶解性的雜質(zhì)，可以通過①加入足量的氫氧化鈉溶液②過濾③加入足量的碳酸鈉溶液④蒸發(fā)結(jié)晶⑤加入足量的氫氯化鋇溶液⑥加入足量的稀鹽酸來除掉。合理的操作順序是 。（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）如圖是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，其中A為常用的食品干燥劑，C為白色沉淀，D為藍(lán)色沉淀，E為紅色的固體單質(zhì)。請你回答問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A D

（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

B和I 。

G和H 。

（3）這些物質(zhì)間的反應(yīng)，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是 。請你用圖中的物質(zhì)寫一個符合該基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(3分)下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置，請回答相關(guān)問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱是 。

（2）若將裝置A和D（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置D中的試管口略向下傾斜的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗(yàn)二氧化碳。請按照氣流流動（開始到末尾）方向，用儀器接口字母表示連接順序 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．

（1）生活中使用的銅火鍋是利用了銅的 性．

（2）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印記，此過程涉及的化學(xué)方程式是： ．

（3）有的臺燈后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的 性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使一定溫度下、一定壓強(qiáng)下二氧化碳的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是

A．減小壓強(qiáng)，降低溫度 B．壓強(qiáng)不變，升高溫度

C．增大壓強(qiáng)，降低溫度 D．溫度不變，減小壓強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖中為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽圖回答：

（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素和氧元素的質(zhì)量比是__________。

（2）從“食用方法”推測，碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是____________________。

（3）為確保碘鹽中碘的最低含量，1kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀__________（精確到0.1）mg。

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