反應前 | 氧化銅完全反應后 | |
Ⅰ組 | 洗氣瓶和石灰水的質(zhì)量為185g | 洗氣瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為187g |
Ⅱ組 | 玻璃管和氧化銅樣品的質(zhì)量為57.9g | 玻璃管和玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為56.1g |
分析 (1)一氧化碳還原氧化銅,把黑色氧化銅還原成紅色的銅;
(2)裝置乙中發(fā)生反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀;一氧化碳燃燒生成二氧化碳;
(3)玻璃管中氧化銅還原成銅,固體減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量,故說法正確;第一組數(shù)據(jù)裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量和反應產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不相等,因此不能計算氧化銅的質(zhì)量分數(shù),但第二組數(shù)據(jù)可以通過氧元素的質(zhì)量計算出氧化銅的質(zhì)量,進而計算氧化銅的質(zhì)量分數(shù),故說法錯誤;澄清石灰水一般用于檢驗二氧化碳,但不能保證將二氧化碳完全吸收,因此說法正確;玻璃管中固體減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量(也就是二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量差),如果實驗稱量很準確裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量是反應生成的二氧化碳的質(zhì)量,故說法錯誤.據(jù)此回答.
(4)用差量法求解:因為反應前玻璃管和固體樣品的質(zhì)量是57.9g,反應結(jié)束后玻璃管和固體樣品的質(zhì)量是56.1g,質(zhì)量減少1.8g,設該反應中參加反應的CuO為x,然后根據(jù)化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2解出.
解答 解:(1)一氧化碳還原氧化銅,把黑色氧化銅還原成紅色的銅,故應填:黑色固體變成紅色;
(2)裝置乙中發(fā)生反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀;一化學方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)A、玻璃管中氧化銅還原成銅,固體減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量,故A正確;
B、第一組數(shù)據(jù)裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量和反應產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不相等,且裝置中本身含有二氧化碳,因此不能計算氧化銅的質(zhì)量分數(shù),但第二組數(shù)據(jù)可以通過氧元素的質(zhì)量計算出氧化銅的質(zhì)量,進而計算氧化銅的質(zhì)量分數(shù),故B錯誤;
C、澄清石灰水一般用于檢驗二氧化碳,但不能保證將二氧化碳完全吸收,故C正確;
D、玻璃管中固體減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量(也就是二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量差),如果實驗稱量很準確裝置乙中石灰水增重的質(zhì)量是反應生成的二氧化碳的質(zhì)量,故D錯誤.
故選:BD;
(4)因為反應前玻璃管和固體樣品的質(zhì)量是57.9g,反應結(jié)束后玻璃管和固體樣品的質(zhì)量是56.1g,質(zhì)量減少1.8g,設該反應中參加反應的CuO為x,則
CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 固體質(zhì)量變化
80 64 80-64=16
x 1.8g
$\frac{80}{x}=\frac{16}{1.8g}$
解答x=9g
所以CuO質(zhì)量分數(shù)=$\frac{9g}{10g}$×100%=90%;
故答案為:90%.
點評 本題是一氧化碳還原氧化銅實驗,有點難度,學生容易出錯,應該多方面綜合考慮.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸能電離出氫離子,但不具有酸的通性 | |
B. | 將足量的Zn放入少量的濃硫酸中,反應后生成的氣體只有SO2 | |
C. | 在上述化學反應中,反應物之間電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,屬于氧化還原反應 | |
D. | 在上述化學反應前后,溶液的質(zhì)量相等,遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 被提純物質(zhì) | 少量雜質(zhì) | 除雜試劑 | 提 純 方 法 |
A | CO2 | CO | O2 | 點燃 |
B | KCl | K2CO3 | 鹽酸 | 在混合物中加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,后蒸發(fā) |
C | C粉 | CuO | 不需試劑 | 加熱至完全反應 |
D | Fe粉 | Cu粉 | 鹽酸 | 在混合物中加入鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗目的 | 實驗方案 | ||
實驗① | 實驗② | ||
A. | 探究Zn、Fe、Cu 的活動性強弱 | ||
B. | 探究溫度對反應劇烈程度的影響 | ||
C. | 探究催化劑對反應快慢的影響 | ||
D. | 探究CO2 的物理性質(zhì)和化學性質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 運用活性炭凈水能夠降低水的硬度 | |
B. | 適量補鈣有利于青少年身體發(fā)育 | |
C. | 濫用食品添加劑有害人體健康 | |
D. | 回收塑料既節(jié)約資源又減少“白色污染” |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 反應前 | 反應后 |
A | 試管的質(zhì)量36.2 克 氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克 | 試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克 |
B | 反應后瓶內(nèi)液體比反應前增重1.1 克 |
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