【題目】下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是

A. 碳+氧氣二氧化碳 B. 酒精+氧氣水+二氧化碳

C. 鐵+氧氣四氧化三鐵 D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅＋硫酸鈉

【答案】B

【解析】A、碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；且符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；B、酒精+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項正確；C、鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；且符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉，該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；且不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜，通過在塑料中添加土豆淀粉制成．“土豆農(nóng) 膜”可被細菌和微生物釋放的酶分解．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.塑料屬于天然高分子材料

B.淀粉屬于高分子化合物

C.該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問題

D.土豆農(nóng)膜比普通塑料農(nóng)膜容易降解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是

A.通常情況下，氣體分子間的空隙大于液體分子間的空隙

B.原子核由中子和電子構(gòu)成，每個電子帶1個單位負電荷

C.陽離子的質(zhì)子數(shù)一定大于核外電子數(shù)

D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列判斷正確的是（ ）

A. 純堿屬于堿B. 不銹鋼屬于純凈物C. 干冰屬于氧化物D. C60屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們食用的“加碘鹽”中的“碘”是指

A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是( )

A.鐵是地殼中含量最高的金屬元素B.銅的性能優(yōu)良，是很純的鐵

C.鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是 Fe3O4D.波爾多液不可以在鐵制容器中配制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核電核數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為（　�。�

A.25B.30C.55D.80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說法不正確的是（　�。�

A.任何原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的

B.離子中核電荷數(shù)一定不等于核外電子數(shù)

C.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

D.原子的體積大小主要由原子核的體積決定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理時化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究。

【提出問題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？

【查閱資料】鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，鐵銹的主要成分為氧化鐵(Fe2O3)。

【猜想與假設(shè)】

假設(shè)一：小芳同學(xué)認為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

假設(shè)二：小華同學(xué)認為生銹鐵釘里的______是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

【實驗與結(jié)論】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

______

反應(yīng)的化學(xué)方程式________假設(shè)______成立

實驗2：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入____，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設(shè)二_____(填“成立”或“不成立”)

【討論交流】 同學(xué)們討論后認為，小芳的“實驗1”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解的催化劑，理由是：_________________________。

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗2”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？_______________________。

【答案】 鐵 產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃 2H2O22H2O+O2↑ 一 鐵粉 不成立 沒有驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變 鐵與過氧化氫溶液中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹

【解析】【猜想與假設(shè)】帶銹的鐵釘中除了鐵銹外還有單質(zhì)鐵，故猜想鐵是過氧化氫溶液分解的催化劑；

【實驗與結(jié)論】由假設(shè)一成立說明加入氧化鐵后過氧化氫分解產(chǎn)生了氣泡，該氣體是氧氣，故能使帶火星的木條復(fù)燃，過氧化氫分解生成水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；根據(jù)猜想：鐵可以做過氧化氫分解的催化劑，所以實驗II中加入的是鐵單質(zhì)，根據(jù)無現(xiàn)象，說明假設(shè)二不成立；

【討論交流】同學(xué)們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：還要驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變；

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，其中的原因可能是鐵釘中的鐵單質(zhì)被過氧化氫中的水與氧氣氧化變成氧化鐵，而后氧化鐵再去催化過氧化氫溶液分解。

【題型】科學(xué)探究題
【結(jié)束】
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【題目】化學(xué)興趣小組加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物35g制取氧氣，完全反應(yīng)后試管中剩余固體質(zhì)量為25.4g，再從中回收二氧化錳。

請計算：

(1)生成氧氣______g；

(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是________g？

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同步練習(xí)冊答案